|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 15142 | |
| Дисциплина: | Русский язык | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 12166 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание 1. Какие орфограммы в написании окончаний изучают младшие школьники 3 2. Каким образом можно организовать знакомство учащихся с правописанием безударных падежных окончаний имен прилагательных? 4 3. Работа учителя в формировании навыков правописания окончаний имен прилагательных 7 4. Трудности, которые испытывают младшие школьники в процессе изучения правописания безударных личных окончаний глаголов 9 5. Знакомство учащихся с орфографической задачей в правописании безударных личных окончаний глаголов 9 6. Упражнения на формирование умений обосновывать выбор написания орфограммы личных окончаний глаголов 12 7. Методическая задача: «Младшие школьники охотно выполняют задания на исправление чужих ошибок. Разработайте систему таких упражнений для разных тем курса 14 Список использованных источников 15 |
|
| Отрывок: |
2. Каким образом можно организовать знакомство учащихся с правописанием безударных падежных окончаний имен прилагательных? Сопоставительный анализ двух систем. Составьте план работы учителя с методическим обоснованием последовательности изучения, дидактического материала, приемов обучения. Сравнение программ «Начальная школа XXI век» и «Школа 2100». 3. Работа учителя в формировании навыков правописания окончаний имен прилагательных Рекомендации учителю по организации работы на основе разных систем: 1. В работе над изучением темы формирования навыков правописания падежных окончаний имен прилагательных необходимо опираться на имеющиеся знаний учащихся: - падеж имен существительных; - согласование имен прилагательных и имен существительных. 2. Использование методов и приемов проблемного обучения с целью 4. Трудности, которые испытывают младшие школьники в процессе изучения правописания безударных личных окончаний глаголов К основным трудностям при правописании безударных личных окончаний глаголов относятся: - непонимание спряжения, неумение отнести глагол к тому или иному спряжению; - в безударных личных окончаний глаголов нечетко слышится гласная, учащиеся не могут определить, какую букву писать: «и» или «е». Чем обусловлено появление данных ошибок: 5. Знакомство учащихся с орфографической задачей в правописании безударных личных окончаний глаголов Сравните способы работы в учебниках. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Вариант 1 | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | МосАп | |
| Просмотры: | 10148 | |
| Тема: | Язык и сознание, речь и мышление | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 10798 | |
| Тема: | Русский язык и культура речи (задания 1, 2, 3, 4, 5, 6) | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГТУ | |
| Просмотры: | 13269 | |
| Тема: | Русский язык (Глагол. Причастие. Деепричастие. Наречие. Служебные части речи) | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 13792 | |
| Тема: | Прямая речь героев В.М.Шукшина в соцолингвистическом аспекте | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 12157 | |
| Тема: | Синтаксис | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 8704 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
