|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 18810 | |
| Дисциплина: | Методика преподавания математики | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 12822 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теоретический анализ проблемы обучения младших школьников математике в малокомплектной школе 6 1.1. Структура и содержание уроков математики в начальных классах малокомплектной школе 6 1.2. Конструирование урока математики в разновозрастной группе учащихся малокомплектной школы 12 Глава 2. Практические аспекты проведения уроков математики в малокомплектной школе 18 2.1. Система работы с младшими школьниками на уроках математики в малокомплектной школе 18 2.2. Методические особенности организации учебно-воспитательного процесса по математике в малокомплектной школе 22 Заключение 32 Список использованной литературы 33 Приложение 35 |
|
| Отрывок: |
Актуальность исследования. В российской системе образования можно выделить особую группу образовательных учреждений, которые используют идеи разновозрастного обучения в своей работе – это малокомплектные сельские школы. Несмотря на известные недостатки, наличие таких школ в системе образования считается обязательным, поскольку они являются важным социальным фактором. Малокомплектность подразумевает объединение по вертикали учащихся двух, трёх, четырёх классов в один класс – комплект. Это одно из основных обстоятельств, определяющее специфику построения содержания и форм организации учебно-воспитательного процесса. Без сомнения она отличается от организации учебного процесса в обычном классе. В связи с введением в действие ФГОС НОО целью современного российского образования стало полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат. Научить учиться – лозунг стандартов, функция школы – корректирующая, где учитель – направляющая сила для ребенка [16]. Перед образовательной системой стоит новая непростая задача – формирование и развитие мобильной, самореализующейся личности, способной к обучению на протяжении всей жизни. И это, в свою очередь, корректирует задачи и условия образовательного процесса, в основу которого положены идеи развития личности школьника. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Организация внеклассной работы по математике с учащимися 3-х классов | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СГУ | |
| Просмотры: | 11645 | |
| Тема: | Дидактическая игра в процессе обучения математике | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 10628 | |
| Тема: | Организация групповой работы младших школьников на уроках математики при изучении текстовых задач | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СГУ | |
| Просмотры: | 15002 | |
| Тема: | Дидактическая игра в процессе обучения математике | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 10623 | |
| Тема: | Формирование у младших школьников на уроках математики умения классифицировать | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СГУ | |
| Просмотры: | 16604 | |
| Тема: | Формы и методы организации самостоятельной работы на уроках математики в 7-8 классах | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 13470 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
