|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 27343 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Иной - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 690 руб. | |
| Просмотров: | 15970 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 ГЛАВА 1 Административно-правовое регулирование отношений в области образования: общая характеристика 7 1.1 Понятие и задачи образования в Российской Федерации 7 1.2 Образование как объект государственно правового регулирования 16 1.3 Правовая основа образования в Российской Федерации 25 ГЛАВА 2 Организационно-правовые основы государственного регулирование в области образования 34 2.1 Система и правовое положение органов исполнительной власти, осуществляющих управление в области образования 34 2.3 Административная ответственность за правонарушения в сфере образования 45 Заключение 59 Список использованных источников и литературы 63 |
|
| Отрывок: |
Существующее кризисное состояние образования создает необходимость в активном проведении реформ в указанной сфере. Во многих государствах такие реформы стали характеризоваться своей перманентностью, не является исключением в этом и Россия. В Российской Федерации реформирование образования началось ещё в период существования Советского Союза, а в качестве условной даты начала реформирования образования считается 1984 год. За длительное время реформирования российского образования скопился положительный и отрицательный опыт, что конечно же необходимо учитывать при осуществлении при определении мер государственного регулирования сферы образования. Объектом исследования выступают общественные отношения, которые возникают при осуществлении государственного регулирования в области образования. Предметом исследования служат теоретические положения и нормы отечественного законодательства, определяющие государственное регулирование в сфере образования. Целью данной работы является комплексный анализ государственного регулирования в сфере образования в России. Исходя из целей исследования, поставлены и решены следующие задачи: пЂ рассмотреть понятие и задачи образования в РФ; пЂ раскрыть сферу образования, как объект государственно правового регулирования; пЂ проанализировать особенности разграничения предмета введения в сфере образования; пЂ проанализировать систему и правовое положение органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования; пЂ охарактеризовать административно-правовую ответственность за правонарушения в сфере образования. пЂ рассмотреть федеральные органы исполнительной власти, осуществляющие управления в сфере образования;[...] ГЛАВА 1Административно-правовое регулирование отношений в области образования: общая характеристика 1.1 Понятие и задачи образования в Российской Федерации Для большинства современных государств характерна глобализация и модернизация мирового экономического пространства. При этом осуществление таких процессов находится в непосредственной зависимости от образовательного сектора, в частности, высшего образования. Глобализация в первую очередь коснулась высших учебных заведений, которые являются трансляторами образования. Все сильнее увеличивается сеть новейших коммуникационных технологий, больше охватывается международная и академическая профессиональная мобильность; организация филиалов вузов в иностранных государствах предполагается в качестве важного условия их выживаемости в таких условиях, как жесткая образовательная конкуренция. Стабильным остается то, что образование, как и ранее, является основным инструментом дальнейшего развития всего общества. Легальное определение понятия «образование» дано в п.1 ст. 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» , где под ним понимается единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.Понятие образования дается и в иных правовых актах. В Концепции модельного Образовательного кодекса для государств-участников СНГ образование понимается в качестве процесса воспитания и обучения в [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Реализация комплексного принципа в проектном решении проблемы формирования культурной среды малого муниципального образования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 1782 | |
| Тема: | Устав муниципального образования | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 10307 | |
| Тема: | Глава 1 Обзор теорий ценообразования тарифов в страховой организации | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1868 | |
| Тема: | Финансово-экономическое обеспечение муниципального образования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 9563 | |
| Тема: | Развитие семейного образования в России | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Омский Государственный Университет (ОмГУ им. Достоевского) | |
| Просмотры: | 11465 | |
| Тема: | Управление финансами муниципального образования | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | ТЮМГУ | |
| Просмотры: | 1714 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
