|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 28259 | |
| Дисциплина: | Общая и профессиональная педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 9826 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Психолого-педагогические аспекты математического развития детей дошкольного возраста 6 1.1 Прием сравнения как мыслительная операция 6 1.2 Понятие «математическое развитие» 9 1.3 Особенности математического развития детей дошкольного возраста 12 1.4 Приемы работы педагога дошкольного учреждения, направленные на математическое развитие детей дошкольного возраста 15 Глава 2 Теоретико-методологические основы математического развития детей дошкольного возраста в процессе обучения решению арифметических задач 21 2.1 Понятие «арифметическая задача». Виды простых задач на сложение и вычитание 21 2.2 Использование приема сравнения в процессе ознакомления с задачами на сложение и вычитание 25 Заключение 30 Список использованных источников 32 |
|
| Отрывок: |
Сравнение – первый способ познания свойств и отношений, который осваивают дети дошкольного возраста и один из основных логических приемов познания внешнего мира. В процессе установления различий выявляются свойства отдельных предметов или же их групп. От овладения приемами сравнения зависит успешность познания количества и количественных отношений групп предметов, что, в свою очередь, определяет успешность овладения математическими представлениями, а также эффективность освоения приемов решения арифметических задач. Все эти доводы обуславливают выбор данной темы и ее актуальность. Проблема исследования заключается в поиске условий, при которых использование приема сравнения будет являться средством математического развития детей дошкольного возраста в процессе обучения решению арифметических задач. Объект исследования – процесс математического развития детей дошкольного возраста. Предмет – математическое развитие детей дошкольного возраста в процессе обучения решению арифметических задач посредствам использования приема сравнения. Цель исследования – определить условия, при которых прием сравнения является средством математического развития детей дошкольного возраста в процессе обучения решению арифметических задач. Гипотеза исследования: использование приема сравнения в процессе обучения решению арифметических задач будет являться средством математического развития детей дошкольного возраста при соблюдении следующих условий: | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Методические основы формирования различных способов словообразования у детей среднего дошкольного возраста в процессе освоения образовательной области “Коммуникация“ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ) | |
| Просмотры: | 1800 | |
| Тема: | Формирование фонематического слуха на уроках русского языка у обучающихся с легкой умственной отсталостью младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 10910 | |
| Тема: | Особенности развития мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с нарушением зрения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 13107 | |
| Тема: | Формирование сенсорных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1770 | |
| Тема: | Ознакомление детей дошкольного возраста (6-7 лет) с живой природой | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 12878 | |
| Тема: | 1 глава Особенности артикуляционной моторики у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР при дизартрии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2135 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
