|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 30444 | |
| Дисциплина: | Общая психология | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 9705 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы проблемы общения со сверстниками детей дошкольного возраста с нарушением зрения 6 1.1 Понятие общения в психолого-педагогической литературе 6 1.2 Развитие общения в онтогенезе 9 1.3 Особенности развития общения дошкольников с нарушением зрения 12 Выводы по 1 главе 17 Глава 2 Экспериментальное изучение особенностей общения со сверстниками детей дошкольного возраста с нарушением зрения 18 2.1 Организация и методы исследования 18 2.2 Анализ результатов исследования 19 Выводы по 2 главе 26 Заключение 27 Список использованных источников 29 |
|
| Отрывок: |
Человек не способен жить, работать, удовлетворять свои материальные и духовные потребности, не общаясь с другими людьми. С самого рождения он вступает в разнообразные отношения с окружающими. Общение представляет собой необходимое условие существования человека и, вместе с тем, один из важнейших факторов и основной источник его психического развития в онтогенезе. Актуальность исследования обусловлена тем, что общение является необходимым фактором развития личности ребенка, поэтому при формировании способов речевого и неречевого общения у детей с нарушением зрения необходимо определить, каким образом нарушение зрения влияет на их общение со сверстниками, взрослыми, предметным и животным миром. Глава 1 Теоретические основы проблемы общения со сверстниками детей дошкольного возраста с нарушением зрения 1.1 Понятие общения в психолого-педагогической литературе Общение представляет собой процесс взаимодействия двух и более человек, который ориентирован на взаимное познание, на установление и развитие взаимоотношений, оказание взаимного влияния на их состояния, взгляды и действия, а кроме этого, на регуляцию их совместной деятельности. В историческом плане есть возможность отметить три подхода к исследованию характерных черт межличностного взаимоотношения в психолого-педагогической литературе: информационный (направленный на передачу и прием информации); интернациональный (направленный на взаимодействие); реляционный (направленный на взаимосвязь общения и взаимоотношения). 1.2 Развитие общения в онтогенезе Человек может реализовать себя в качестве общественного существа только в общении с себе подобными. Когда человек рождается, он не обладает никакими умениями, навыками, способностями к существованию. Те свойства, которые гарантируют его жизнедеятельность в конкретном обществе, он получает в ходе общения [3, с. 103]. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Тема 2. Развитие элементов трудовой деятельности у детей раннего и дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 14316 | |
| Тема: | Исследование влияния гендерных различий на связную речь детей дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
| Просмотры: | 8873 | |
| Тема: | Особенности лексического строя речи у детей старшего дошкольного возраста С ОНР II УРОВНЯ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 15976 | |
| Тема: | Социально-личностное развитие и воспитание детей дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8105 | |
| Тема: | Исследование эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста из неблагополучных семей | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 10899 | |
| Тема: | Гендерные особенности эмоциональной сферы дошкольников с нарушением зрения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 9537 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
