|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 32616 | |
| Дисциплина: | Специальная психология | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 11628 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВЕРБАЛЬНОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР 5 1.1 Память как психический процесс 5 1.2 Развитие вербальной памяти в онтогенезе 9 1.3 Особенности развития вербальной памяти у детей школьного возраста с ЗПР 14 ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ВЕРБАЛЬНОЙ ПАМЯТИ У ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 19 2.1 Описание процедуры исследования 19 2.2 Анализ результатов исследования 24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37 ПРИЛОЖЕНИЯ 40 |
|
| Отрывок: |
Цель исследования – изучить особенности развития вербальной памяти у детей школьного возраста с ЗПР. Задачи: 1. Рассмотреть память как психический процесс. 2. Определить особенности развития вербальной памяти в онтогенезе. 3. Выявить особенности развития вербальной памяти у школьников с ЗПР. 4. Подобрать диагностические методики для обследования вербальной памяти у детей школьного возраста с ЗПР. 5. Провести экспериментальное исследование по изучению особенностей развития вербальной памяти у детей школьного возраста с ЗПР. Объект исследования – вербальная память. Предмет исследования – особенности развития вербальной памяти у детей школьного возраста с ЗПР. Гипотеза: мы предполагаем, что у детей школьного возраста с ЗПР будет прослеживаться: - ограниченный объем запоминаемой информации; - нарушения в восприятии словесной (вербальной) информации и ее запоминании; - недостаточный для школьного возраста объем вербальной памяти. Методы: теоретические: теоретический анализ научных источников, синтез и обобщение; эмпирические: тестирование, педагогический эксперимент. Теоретико-методологическую основу исследования составили: - подходы к развитию детей школьного возраста с ЗПР – В.В. Лебединского и др. - подходы к развитию вербальной памяти у школьников с ЗПР – И.М. Ордова, Л.И. Тиграновой и др. Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, приложений. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ДИАГНОСТИКИ СЛУХОРЕЧЕВОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1661 | |
| Тема: | Особенности общения детей старшего дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1809 | |
| Тема: | Диагностика памяти у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 7637 | |
| Тема: | Развитие произвольной памяти у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 15542 | |
| Тема: | (1 глава + введение) Развитие навыков сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР с использованием элементов игротерапии | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1722 | |
| Тема: | (1 глава) Развитие навыков сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР с использованием элементов игротерапии | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1664 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
