|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 34630 | |
| Дисциплина: | Начальное образование | |
| Тип: | Выбрать тип работы | |
| Вуз: | АГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | ||
| Просмотров: | 10033 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы формирования навыков чтения у детей младшего школьного возраста 5 1.1 Сущность понятие «навык чтения» 5 1.2 Психофизиологические механизмы формирования навыков чтения у детей младшего школьного возраста 10 Глава 2 Экспериментальное исследование особенностей совершенствования навыков чтения у детей младшего школьного возраста посредством работы с детской книгой во внеурочное время 15 2.1 Организация и методы исследования 15 2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 18 2.3 Работа по формированию навыков чтения у детей младшего школьного возраста во внеурочное время 23 Заключение 32 Список использованных источников 33 Приложение 37 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Проблема полноценного чтения находится в области сосредоточенного внимания российского сообщества. По образовательным стандартам, перед школой стоит задача обеспечения условий для формирования активной, творчески развитой и самостоятельной личности. В решении данного вопроса значительное место занимает литературное чтение, база которого формируется в начальных классах. Обучение чтению представляет собой неотъемлемую часть общего образования личности, фиксирует степень развитости субъекта, его начитанность, культуру коммуникации и интеллект. Формировать навыки чтения необходимо с младшего школьного возраста, так как именно в этот период закладываются основные умения и навыки работы с детской книгой. Степень изученности. Проблема формирования навыков чтения у детей младшего школьного возраста раскрыта в работах Е.Ф. Григорьевой, Н.Н. Светловской, Г.В. Сорокиной, И.А. Шкабура и др. М.П. Воюшина, […] Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы формирования навыков чтения у детей младшего школьного возраста 1.1 Сущность понятие «навык чтения» Рассмотрим сущность понятие «навык чтения». М.П. Воюшина рассматривает понятие читательский навык как комплекс навыков и умений, включающий в себя два компонента: техническую сторону чтения и смысловую. Техническую сторону чтения она рассматривает как совокупность следующих компонентов: способ чтения, темп, динамика и скорость чтения, правильность чтения. Смысловая сторона – выразительность и понимание [7, с. 125]. Понятие «читательский навык» Н.Н. Светловская трактует как автоматизированное умение по озвучиванию печатного текста, предусматривающее осмысление основной мысли прочитанного произведения и формирование собственного отношения, видения воспринимаемого текста [24, с. 55]. В свою очередь В.И. Водовозова отмечает, что читательская […] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Формирование социокультурной компетенции школьников в работе с иноязычными аутентичными текстами | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 1753 | |
| Тема: | Формирование социокультурной компетенции школьников в работе с иноязычными аутентичными текстами | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 1946 | |
| Тема: | Формирование социокультурной компетенции школьников в работе с иноязычными аутентичными текстами | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1803 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
