|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 35841 | |
| Дисциплина: | Логопедия | |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | МарГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 690 руб. | |
| Просмотров: | 10776 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Глоссарий 3 Введение 4 1 Теоретические аспекты изучения проблемы нарушений голоса у лиц педагогических профессий 7 1.1 Сущность понятия «нарушение голоса». Виды нарушений 7 1.2 Особенности нарушений голоса у лиц педагогических профессий 16 1.3 Проблема профилактики коррекции нарушений голоса у лиц педагогических профессий 22 2 Экспериментальное исследование особенностей нарушений голоса у лиц педагогических профессий 31 2.1 Анализ нарушений голоса у лиц педагогических профессий 31 2.2 Содержание программы профилактики и коррекции нарушений голоса у лиц педагогических профессий 43 2.3 Анализ эффективности программы профилактики и коррекции нарушений голоса у лиц педагогических профессий 53 Заключение 67 Список литературы 69 Приложения 74 |
|
| Отрывок: |
Введение Полноценная деятельность людей коммуникативных профессий во многом зависит от качества голоса и работоспособности их голосового аппарата, от умения эффективно и правильно владеть им в профессиональных целях. Повышенные требования предъявляются к деятельности голосового аппарата лиц педагогических профессий. Во-первых, он должен быть достаточно выносливым для интенсивной ежедневной работы в течение нескольких часов. Во-вторых, голос должен обладать определенными качествами – гибкостью, мелодичностью, приятным тембром, силой, интонационной выразительностью. Цель исследования – изучить условия профилактики и коррекции нарушений голоса у лиц педагогических профессий. Объект исследования – нарушения голоса у лиц педагогических профессий. Предмет исследования – особенности профилактики и коррекции нарушений голоса у лиц педагогических профессий.... 1 Теоретические аспекты изучения проблемы нарушений голоса у лиц педагогических профессий 1.1 Сущность понятия «нарушение голоса». Виды нарушений Речь – процесс использования языка как средства общения. Голос – это звук, который образуется в результате колебания голосовых связок. Как указывает А.Н. Леонтьев, голос физиологически обеспечивает речь, посредством голоса мы можем передавать информацию, предать свое эмоциональное состояние, все это обеспечивает нормальную коммуникативную деятельность [23, с. 102]. Человеческий голос – уникальный акустический феномен, результат сложных анатомо-физиологических процессов. Главное значение голоса, указывает А.С. Лопатин, состоит в том, что с его помощью человек способен говорить, выражать свои мысли. Однако голос является не только средством общения и передачи информации, но и весьма ценным капиталом, особенно если профессиональная деятельность человека связана с использованием этого инструмента [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности самооценки и коммуникативных способностей у представителей разных профессий (на примере медиков и педагогов) | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | СИНЕРГИЯ | |
| Просмотры: | 1691 | |
| Тема: | Развитие интереса к миру профессий на уроках технологии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 15007 | |
| Тема: | Многообразие профессий в России | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | **Иной | |
| Просмотры: | 16703 | |
| Тема: | Развитие интереса к миру профессий на уроках технологии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 12293 | |
| Тема: | ОСОБЕННОСТИ САМООЦЕНКИ И КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РАЗНЫХ ПРОФЕССИЙ | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | СИНЕРГИЯ | |
| Просмотры: | 1690 | |
| Тема: | Понятие о профессии. Классификация профессий | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | МПСУ | |
| Просмотры: | 18151 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
