|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 36503 | |
| Дисциплина: | Клиническая психология | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 9799 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Психолого-педагогическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья 3 Список использованных источников 7 |
|
| Отрывок: |
Психолого-педагогическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья В настоящее время общество требует от науки и практики изучения семей, имеющих ребенка с ограниченными возможностями здоровья, и разработки мер помощи такой семье. Такие дети, в силу имеющихся различных симптомов, не могут быть социализированы в общество сами по себе, отдельно от того микросоциума, которым он окружен с самого рождения. Потому так важна интеграция в общество всей семьи ребенка-инвалида в целом. Психолого-педагогическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья является неотъемлемой частью комплексного сопровождения и оказывает непосредственное влияние на развитие ребёнка и его адаптацию в социум [4]. Сопровождение родителей ребенка с ОВЗ это деятельность, активизирующая кррекционно-развивающие ресурсы семьи, обеспечивающая […] Рассмотрим основные этапы в модели сопровождения в условиях инклюзивного образовательного процесса. 1. Этап знакомства. Может быть заочным (педагоги и специалисты учреждения изучают материалы личного дела ребенка, родителям предлагается тоже познакомиться с работниками учреждения) и очным (происходит на первом родительском собрании). 2. Просвещение. Информирование и обсуждение с родителями задач и содержания коррекционно - образовательной работы. Оформление различных стендов, где в доступной для родителей форме предлагается информация: списки литературы, выдержки из научных статей, рекомендации специалистов и т. д. 3. Наглядное обучение родителей. Открытые занятия специалистов и педагогов, праздники, утренники и другие общие мероприятия образовательного и учреждения играют ведущую роль в обучении родителей. 4. Консультирование. Проводится по запросам родителей. Предусматривает адресную помощь родителям по вопросам коррекции, обучения, воспитания, социализации, организации в семье коррекционно – […] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Социальная интеграция людей с ограниченными возможностями здоровья | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 14782 | |
| Тема: | Психолого-педагогическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 9980 | |
| Тема: | Субъективная картина родительства у матерей, воспитывающих детей дошкольного и младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 6726 | |
| Тема: | Психолого-педагогическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 10491 | |
| Тема: | Организация профориентационной работы с детьми и подростками, имеющие ограниченные возможности здоровья | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | ПГТУ | |
| Просмотры: | 5395 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
