|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 36630 | |
| Дисциплина: | Методика обучения и воспитания в дошкольном образовании | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 15294 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства 6 1.1 Процесс развития художественного восприятия у детей дошкольного возраста 6 1.2 Особенности развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста 10 1.3 Возможности произведений изобразительного искусства в развитии художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста 14 Выводы по первой главе 23 Глава 2 Эмпирическое исследование развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с произведениями изобразительного искусства 24 2.1 Вопросы развития художественного восприятия детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 24 2.2 Методы и рекомендации по развитию художественному восприятию у детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с произведениями изобразительного искусства 33 Выводы по второй главе 39 Заключение 40 Библиографический список источников и литературы 41 Приложение 45 |
|
| Отрывок: |
Введение Детство – жизненный период, в котором закладываются основные черты и способности личности. Ребёнок восприимчив к предметам и явлениям окружающего мира во всём их многообразии и полноте. Образовательный процесс в ДОУ направлен на формирование всесторонне развитой личности, самостоятельно мыслящей, способной к эстетическому пониманию действительности и сути искусства, стремящейся воплощать свои идеи в творческом ключе. Знакомству детей с изобразительным искусством всегда уделялось значительное место в образовательной работе детского сада. Изобразительное искусство как вид художественной деятельности носит эмоциональный, творческий характер. Знакомство с произведениями изобразительного искусства обеспечивает эмоциональное, образное восприятие действительности, формирует эстетические чувства и представления дошкольников, развивает образное мышление и воображение, учит детей способам создания изображений, средствам их выразительного исполнения. Цель исследования – теоретически обосновать и эмпирическим путем выявить особенности развития художественного восприятия детей старшего дошкольного возраста. Объект исследования – процесс развития художественного восприятия у детей дошкольного возраста. Предмет исследования – ознакомления с произведениями изобразительного искусства как средства развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста. ... Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства 1.1 Процесс развития художественного восприятия у детей дошкольного возраста Проблема художественного восприятия в научной литературе представлена в различных контекстах. Как предпосылка духовного становления человека, его личностного развития, художественное восприятие рассматривается в трудах В.А. Сухомлинского, Д.Б. Лихачева, М.Б. Теплова и др. В другом контексте развитие эстетического восприятия выступает как «прямая» задача эстетического воспитания дошкольников. Об этом пишет Т. С. Комарова [11, с. 25]. Восприятие, объединяя в себе все стороны психической жизни человека, представляет единство эмоционально-чувственного и аналитического, интуитивного и логического, рационального и иррационального. Восприятие осуществляется посредством действия, связано с обследованием воспринимаемого объекта, с построением его образа. Согласно мнению А.В. Запорожца, взаимодействие человека и любого вида искусства начинается с художественно-эстетического восприятия [6, с. 32]. В педагогике художественное восприятие определено, как процесс непосредственного контакта с окружающей средой, процесс переживания впечатлений о предметах в рамках социо-эмоционального развития наблюдателя [...]. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Развитие мотивации самосовершенствования специалиста в процессе жизнедеятельности | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СибАГС | |
| Просмотры: | 12922 | |
| Тема: | Патриотическое воспитание школьников средствами искусства | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 1927 | |
| Тема: | Развитие художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 10446 | |
| Тема: | Методика изучения народного искусства на уроках технологии | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 10338 | |
| Тема: | Охрана прав авторов на произведения литературы, науки и искусства. Современные аспекты | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 10728 | |
| Тема: | Взаимосвязь философии и искусства | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГАКИ | |
| Просмотры: | 13110 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
