|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 42692 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1871 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы сенсорного развития детей среднего дошкольного возраста в ДОУ средствами конструирования 6 1.1 Проблема сенсорного развития детей в психолого-педагогической литературе 6 1.2 Конструирование в системе средств сенсорного развития детей 4-5 лет в дошкольном учреждении 11 1.3 Педагогические возможности конструирования в сенсорном развитии детей среднего дошкольного возраста 20 Глава 2 Экспериментальное исследование уровня сенсорного развития детей 4-5 лет 27 2.1 Организация и методика исследования 27 2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 31 2.3 Разработка программы кружка по конструированию для детей 4-5 лет как средства сенсорного развития 35 Заключение 48 Список использованных источников 50 Приложение 53 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Проблема сенсорного развития детей дошкольного возраста является актуальной, так как именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Важность сенсорного развития определяется тем, что познание окружающей действительности основывается, прежде всего, на ощущениях и восприятии. Мы узнаем об окружающих предметах и явлениях при помощи зрения, осязания, слуха и т. п., и лишь на этой основе могут в дальнейшем возникнуть такие более самостоятельные процессы, как память воображение, мышление. Конструирование в детском саду было всегда, но если раньше приоритеты ставились на конструктивное мышление и развитие мелкой моторики, то теперь в соответствии с новыми стандартами, необходим новый подход. Совершенствование образовательного процесса ДОО направлено главным образом на развитие всесторонней личности ребёнка, которое невозможно без сенсорного развития. Проблема сенсорного развития детей дошкольного возраста раскрыта в ряде научных трудов зарубежных и отечественных ученых таких, как Л.А. Венгер, А.В. Запорожец, П.П. Поддъяков, М. Монтессори и др. Объект исследования – процесс сенсорного развития детей дошкольного возраста. Предмет исследования – конструирование как средство сенсорного развития детей. Гипотеза исследования - предполагаем, что разработанная и реализованная программа кружка конструирования будет способствовать наиболее успешному сенсорному развитию детей 4-5 лет в ДОО. ... Глава 1 Теоретические основы сенсорного развития детей среднего дошкольного возраста в ДОУ средствами конструирования 1.1 Проблема сенсорного развития детей в психолого-педагогической литературе Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Н.Н. Поддъяков считает, что сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, является одной из основных сторон дошкольного воспитания [20, с. 35]. «Впитывающий разум» – так называла врач, педагог, основательница педагогической системы М. Монтессори способность ребенка воспринимать мир от рождения до трех лет. В этот период мозг ребенка представляет собой нечто схожее с губкой – он впитывает в себя огромные объемы информации. Мы не можем не заметить это, так как малыш, движимый волей своего разума, беспрерывно смотрит, слушает, трогает, нюхает и пробует на вкус все, что его окружает [10, с. 39]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАСТАВНЕЧЕСТВА КАК ФОРМЫ АДАПТАЦИИ МОЛОДОГО СПЕЦИАИСТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8135 | |
| Тема: | Регламентация делопроизводства в государственном учреждении. Характеристика локальных нормативных актов. | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 1858 | |
| Тема: | Конструирование как средство сенсорного развития детей 4-5 лет в дошкольном образовательном учреждении | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 1859 | |
| Тема: | Особенности информационно-коммуникативного пространства в библиотечном учреждении | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГАКИ | |
| Просмотры: | 15528 | |
| Тема: | Развитие у ребенка способности к сотрудничеству со сверстниками в дошкольном образовательном учреждении | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СиБИТ | |
| Просмотры: | 8118 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
