| Отрывок: |
Аннотация. В статье представлен обзор основных проблем управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в рамках дополнительного образования и пути их решения. Установлено, что, наряду с общими проблемами управленческого характера, которые присущи всей системе российского образования, существует и ряд особенностей, связанных с менеджментом в сфере дополнительных образовательных услуг по анализируемому направлению. Их решение возможно путем совершенствования нормативно-правовой базы функционирования организации, создания условий для подготовки, переподготовки и самообразования кадрового состава ДО, увеличения финансирования за счет привлечения средств от спонсоров и благотворителей, а также информационной поддержки физкультурно-оздоровительной деятельности в СМИ и сети Интернет.
...
Осознание прямой зависимости успешного развития страны от качества жизни населяющих ее граждан закономерно привело к усилению роли физической культуры и спорта в социальной политике РФ. Благодаря этому сегодня и в рамках отечественной системы образования, а также на всех уровнях государственного и муниципального управления уделяется очень много внимания формированию и развитию эффективной стратегии физкультурно-спортивного воспитания, которая обеспечивала бы совершенствование физической подготовки детей любого возраста и стойкое формирование у подрастающего поколения основ здорового образа жизни (далее также – ЗОЖ). Подобный подход особенно актуален в нынешних реалиях, когда повсеместно среди населения наблюдается серьезное снижение двигательной активности – гиподинамия, которая может являться основной либо сопутствующей причиной возникновения самых разных патологий опорно-двигательного аппарата, дыхательной, сердечно-сосудистой и других систем человеческого организма. Как показывают многочисленные исследования зарубежных и российских ученых, даже кратковременный дефицит физической активности как минимум вполовину снижает эффективность интеллектуальной деятельности, обостряет нервное напряжение, ослабляет концентрацию внимания, увеличивает время выполнения задач. Вместе с тем, современный образовательный процесс характеризуется чрезвычайно высокой интенсификацией умственной деятельности ребенка и большими объемами учебной нагрузки, ложащимися на его плечи, что, естественно, ведет к вынужденному сокращению произвольной двигательной активности на протяжении всего периода обучения – от первого к одиннадцатому классу. В настоящее время известно, что порядка 70% детей школьного возраста страдают гиподинамией [9, с. 6-7].
При этом физкультурно-оздоровительная деятельность (далее также – ФОД) в трактовке Н.Б. Волошиной и М.М. Мусановой, опирающихся на мнение В.И. Угнивенко и Г.Ю. Козиной, – это [3]:
...
|
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
