|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43619 | |
| Дисциплина: | Педагогика, психология | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1661 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Анализ диагностической процедуры по русскому языку 3 Список литературы 13 |
|
| Отрывок: |
Анализ диагностической процедуры по русскому языку Цель диагностических процедур филологического образования – определить уровень освоения обучающимися: пЂ необходимыми базовыми знаниями и умениями по литературному чтению, русскому языку и речи, пЂ орфографическими и пунктуационными навыками пЂ видами речевой деятельности, как: говорение, аудирование, чтение и письмо. При проведении диагностических работ, оцениваются не только предметные, но еще и метапредметные результаты обучающихся, в том числе уровень сформированности таких универсальных учебных действий, как: пЂ регулятивных: планирование, саморегуляция, контроль, оценка, коррекция; пЂ познавательных: сравнение, анализ, классификация, интерпретация; пЂ личностных: самопознание, самопонимание, ценностное ориентирование; пЂ коммуникативных: умение отвечать на вопросы, выражать свои мысли и отстаивать свою точку зрения. В современной системе образования предоставлен большой спектр диагностических процедур, направленных на определение уровня полученных знаний и умений обучающихся. Диагностика — это экспертиза реализуемых педагогом и обучающимися действий и отношений, по оценке качества использования диагностических средств и процедур для выявления уровня достижения планированного результата. Диагностические средства — это оценка и аттестация, определяющие продуктивность и результативность педагогических процессов. Диагностические процедуры ориентированы на определение уровня эффективности образовательного процесса, а также на выявление уровня саморазвития обучающихся и включают в себя два аспекта: 1) оценка действий и отношений, обучающихся и аттестация их результата; 2) самооценка и самоаттестация. Главное, на что должны быть направлены диагностические процедуры – это показатель роста индивидуальных результатов, отражающий положительную динамику саморазвития обучающихся.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Контрольная работа | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 10932 | |
| Тема: | Контрольная работа 2 вопроса | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1814 | |
| Тема: | Контрольная работа №2 (10 вопросов) | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГМУ | |
| Просмотры: | 12932 | |
| Тема: | Контрольная работа на примере организации | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 13326 | |
| Тема: | Контрольная работа | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1628 | |
| Тема: | Контрольная работа без варианта | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 12724 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
