|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43726 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Нижневартовский государственный университет(НВГУ) - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1644 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Глава 2.ЭВОЛЮЦИЯ ОБРАЗА ЛИШНЕГО ЧЕЛОВЕКА В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА 19 2.1 Образ Чацкого из комедии Грибоедова «Горе от ума» 19 2.2 Григорий Печорин из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» как типичный лишний человек 25 2.3 Илья Ильич Обломов из романа И.А. Гончарова как трансформация образа лишнего человека 29 |
|
| Отрывок: |
Глава 2.ЭВОЛЮЦИЯ ОБРАЗА ЛИШНЕГО ЧЕЛОВЕКА В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА 2.1 Образ Чацкого из комедии Грибоедова «Горе от ума» История русской литературы – это различные решения художественными средствами одних и тех же нескольких проблем. Основной проблемой русской литературы ХIХ века является нарастание протестного настроения. В первой половине ХIХ века протест выглядел как бунт интеллектуальной личности (молодого дворянина, обеспеченного, образованного) против общества, которое, по его ощущениям, не соответствует его запросам. При этом он не ищет материальных благ: ни повышения по службе, ни выгодной женитьбы, ни какого-либо способа обогащения . Это протестное настроение является наследственным качеством романтического героя, предъявляющего к жизни максимальные требования. Романтический герой возник как реакция на развитие буржуазных отношений, обезличивающих труд и производство и потому часто несовместимых с гуманизмом. Однако подход к людям с максимальными требованиями чреват далеко не гуманным отношением к ним. Герой-максималист обвиняет общество, которое, в свою очередь недовольное, демонстрирует свое неприятие, поставив его в рамки «лишнего» человека. Общение с ближайшим окружением доставляет герою дискомфорт, поэтому он стремится избавиться от него и рвется на Кавказ (герои поэм Пушкина «Кавказский пленник», «Цыганы»), в деревню (Евгений Онегин), за границу (Чацкий в «Горе от ума» А.С. Грибоедова, Печорин в «Герое нашего времени» Лермонтова). Однако на Кавказе он попадает в плен, в деревне –те же соседи-дворяне, за границей скучно. Его разочарование усилилось. Смысл жизни представляется не ускользнувшим, а несуществующим, ведь полной свободы нет. Особенность конфликта Чацкого с обществом – в его немотивированности. По сути, никто и ничто не дает повода к оскорблению. Герой сам создает такую коллизию, в которой находит выход своему «оскорбленному» чувству. Он ищет врага вне себя, находит его рядом с собой.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе начальной школы | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 12565 | |
| Тема: | Особенности геометрических знаний и умений учащихся начальной школы с нарушением интеллекта | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 11160 | |
| Тема: | Развитие силовых способностей младших школьников на уроках физической культуры общеобразовательной школы | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | иной | |
| Просмотры: | 12918 | |
| Тема: | Методика организации и проведения уроков по праву в старших классах общеобразовательной школы | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 13276 | |
| Тема: | Оценка регулятивно-личностных особенностей детей начальных классов общеобразовательной школы | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2064 | |
| Тема: | Реализация программно-целевого подхода к управлению в условиях общеобразовательной школы | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2662 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
