|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 44076 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 2092 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Дневник преддипломной практики 5 Индивидуальный научно-исследовательский маршрут студента 9 Содержание отчета 11 1 Тезисы по ВКР 12 2 Результаты контрольного этапа 18 3 Конспект занятия для дошкольников по развитию памяти в процессе разучивания стихотворения с помощью мнемотаблиц 24 4 Наглядный дидактический материал (оказание помощи воспитателям) 29 Выводы 30 ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКА 31 Список использованных источников 33 Приложения 36 |
|
| Отрывок: |
Введение Вид практики – преддипломная практика. Способ проведения практики – стационарная. Формы и сроки проведения практики – дискретно. Базой проведения практики является кафедра дошкольного и дополнительного образования Института психологии и педагогики, а также профильные организации по месту работы студентов заочной формы обучения или ходатайства ДОО. Цель практики – обобщение и анализ материалов эмпирических исследований, необходимых для подготовки выпускной квалификационной работы. Задачи практики: - углубление, закрепление и применение теоретических знаний, приобретенных в ходе изучения дисциплин профессионального блока, направленных на подготовку бакалавров образования в области дошкольного образования; - формирование, закрепление и совершенствование профессионально значимых практических умений, навыков, компетенций в области планирования и организации, а так же оценки качества разных направлений деятельности педагога дошкольного образования; - использование возможностей образовательной среды дошкольной образовательной организации для обеспечения качества профессионального образования бакалавров, в том числе с применением информационных технологий; - закрепление и совершенствование профессионально-значимых для будущего педагога качеств: потребности в самообразовании, личностном росте, проектированию дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры, умений использовать теоретические знания для решения конкретных задач, навыков исследовательского подхода к педагогическому процессу, опыта творческой деятельности, методических профессиональных умений педагога дошкольного образования; [...] 1 Тезисы по ВКР Память – это сложный познавательный психический процесс, который включает в себя запоминание, хранение, воспроизведение, узнавание и забывание информации [20]. Память является сложноорганизованным психическим процессом, включающим в себя несколько процессов. Для их выделения обратимся к нескольким определениям данного феномена. По мнению А.В. Запорожца, «Память – это процесс запечатления, сохранения и воспроизведения индивидом его опыта; это основа обучаемости в любой сфере жизни» [19; с. 105]. Память в определении А. Р. Лурии – «один из уровней окружающей действительности представляет собой совокупность процессов, способствующих фиксации, сохранению прошлого опыта, а также его последующему воспроизведению» [13; с. 144]. П. П. Блонский отмечает, что запоминание может быть: 1. Произвольным (есть цель, предпринимаются усилия) и непроизвольное (цели нет). 2. Механическим (без выраженной попытки понять содержание; осуществляется путем многократных повторений) и логической ( с опорой на содержание запоминаемого материала). 3. Кратковременным и долговременным [1]. Сохранение информации понимается как способность удерживать полученную информацию в течении времени т.е. наличие ее в долговременной памяти, но при этом материал находится в скрытом состоянии. В современной психологии существуют четыре основные классификации памяти: 1) по характеру преобладающей деятельности; 2) по направленности деятельности; 3) по продолжительности запоминания и хранения информации; 4) в зависимости от ведущего канала восприятия информации [11]. В период среднего дошкольного возраста происходит активное развитие всех видов памяти ребенка и задача взрослого заключается в том, чтобы педагогически грамотно помочь этому развитию, поскольку происходящие в дошкольном возрасте преобразования, имеют чрезвычайно важное значение для дальнейшего полноценного развития (З.М. Истомина, А. А. Смирнов, Г.А. Урунтаева и др.). Дошкольный возраст характеризуется интенсивным развитием способности к запоминанию и воспроизведению. В.С. Мухина в своих работах отмечает, что произвольные формы запоминания и воспроизведения начинают складываться в среднем дошкольном возрасте [17].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Анализ финансового состояния по данным бухгалтерской финансовой отчетности (преддипломная практика) | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | СИБИТ | |
| Просмотры: | 2158 | |
| Тема: | Производственная практика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8574 | |
| Тема: | Производственная практика + дневник + характеристика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 12133 | |
| Тема: | Малый бизнес и формы его гос. поддержки (зарубежная и российская практика) | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 15357 | |
| Тема: | Производственная практика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | СибУПК | |
| Просмотры: | 9902 | |
| Тема: | Производственная практика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 9908 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
