|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 44145 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 2028 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 ДНЕВНИК ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ 4 ПЕРЕЧЕНЬ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ И ПРИОБРЕТЕННЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ЗА ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ 5 Введение к ВКР 6 1 Изучения особенностей развития логического мышления у старших дошкольников посредством использования дидактических игр 11 1.1 Выявление уровня развития логического мышления у старших дошкольников 11 1.2 Содержание и методика развития логического мышления старших дошкольников средствами дидактических игр 20 Отчет по результатам прохождения практики 29 Список использованных источников 30 Приложение А. Результаты констатирующего этапа 36 Приложение Б. Примеры дидактических игр основного этапа 38 Приложение В. Технологическая карта 42 ХАРАКТЕРИСТИКА РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ 44 АНКЕТА – ХАРАКТЕРИСТИКА по итогам прохождения производственной преддипломной практики 47 |
|
| Отрывок: |
Введение Вид практики – преддипломная практика. Способ проведения практики – стационарная. Базой проведения практики является МАДОУ «Золушка» (г. Ноябрьск). Цель практики: формирование готовности к самостоятельному решению актуальных задач научно-исследовательской и профессиональной деятельности в области дошкольного образования. ... Введение к ВКР Актуальность темы исследования. Дошкольный возраст является важнейшим периодом становления и развития личности ребенка. Одной из наиболее важных способностей, которые усваиваются ребенком в этот период, является способность к познанию. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, познавательное развитие выделено в отдельную образовательную область и ей уделяется большое внимание. Одной из задач познавательного развития детей является формирование познавательных действий. Процесс познания и развития познавательных действий немыслим без развития мышления. У дошкольника познание действительности происходит не в понятийной, а в наглядно практической и наглядно-образной форме, усвоение которой подводит ребенка к пониманию объективных законов логики, способствующей развитию у него логического мышления. Под логическим мышлением понимается такой тип мышления, при котором используются логические действия или совокупность логических операций, дающих возможность согласовывать знания с объективной действительностью. Основными формами логического мышления являются понятия, суждения, умозаключения. Характерной особенностью логического мышления является то, что оно осуществляется только словесным путём в процессе оперирования понятиями с использованием логически конструкций. Объект исследования – закономерности развития логическое мышление детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования – процесс развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр. База исследования и выборка: МАДОУ «Золушка» группа старшая дошкольная (г. Ноябрьск). В опытно-экспериментальной работе были задействованы 20 детей старшего дошкольного возраста. ... 1 Изучения особенностей развития логического мышления у старших дошкольников посредством использования дидактических игр 1.1 Выявление уровня развития логического мышления у старших дошкольников С целью изучения особенностей развития логического мышления у старших дошкольников посредством использования дидактических игр было организована и проведена опытно-экспериментальная работа. Выборка: 40 детей старшего дошкольного возраста: 20 детей старшего дошкольного возраста вошли в экспериментальную группу; 20 детей старшего дошкольного возраста вошли в контрольную группу. Опытно-экспериментальная работа была выстроена в соответствии со следующими этапами: 1. Констатирующий этап – сентябрь 2020 года. На данном этапе была сформирована выборка исследования, отобраны и применены в группах старших дошкольников диагностические методики по определению уровня развития логического мышления. Результаты, полученные по методикам, были обработаны методом количественного и качественного анализа. 2. Формирующий этап – октябрь 2020 года – январь 2021 года. На данном этапе был отобран комплекс дидактических игр, направленный на развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста. Комплекс дидактических игр был применен в работе с детьми экспериментальной группы, со старшими дошкольниками контрольной группы образовательный процесс проходил в традиционном режиме, согласно образовательной программе. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Производственная практика + дневник + характеристика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 14031 | |
| Тема: | Чек: понятие, виды, их характеристика и ситуация в России | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 15458 | |
| Тема: | Уголовно-правовая характеристика использования рабского труда | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1857 | |
| Тема: | Отчет по производственной практике в ИФНС + дневник + характеристика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | ТюмГУ | |
| Просмотры: | 11856 | |
| Тема: | Отчет по практике-дневник+характеристика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | КамГУ | |
| Просмотры: | 1713 | |
| Тема: | Сравнительная характеристика католицизма и протестантства | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | ВЗФЭИ | |
| Просмотры: | 13439 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
