


|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 45115 | |
| Дисциплина: | Дошкольное образование | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1936 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ СПОСОБОВ СЛОВООБРАРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6 1.1. Психолого-педагогические основы формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста 6 1.2. Лингвометодические основы формирования способов словообразования у детей дошкольного возраста 12 1.3. Методы и приемы формирования грамматического строя речи 16 1.4. Анализ ФГОС (образовательной области «Коммуникация») и программ воспитания ДОУ по разделу формирования грамматического строя речи 22 ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВОЧНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ РАЗЛИЧНЫХ СПОСОБОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 28 2.1. Диагностика словообразовательных умений у детей среднего дошкольного возраста 28 2.2. Комплекс педагогических мероприятий, направленных на формирование различных способов словообразования дошкольников в процессе освоения образовательной области «Коммуникация» 35 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41 ПРИЛОЖЕНИЯ 44 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Работа по развитию речи детей занимает одно из центральных мест в дошкольном образовательном учреждении, это объясняется важностью периода дошкольного детства в речевом становлении ребёнка. Значимость речевого развития дошкольников подтверждается и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, в котором выделена образовательная область «Речевое развитие» Освоение ребенком грамматическим строем языка имеет большое значение, так как только морфологически и синтаксически оформленная речь может быть понятна собеседнику и может служить для него средством общения со взрослыми и сверстниками. Усвоение грамматических норм языка способствует тому, что речь ребенка начинает выполнять наряду с функцией общения функцию сообщения, когда он овладевает монологической формой связной речи. Синтаксис играет особую роль в формировании и выражении мысли, т.е. в развитии связной речи. Овладение грамматически правильной речью оказывает влияние на мышление ребенка. Он начинает мыслить более логично, последовательно, обобщать, правильно излагать свои мысли, что оказывает огромное влияние и на общее развитие ребенка, обеспечивая ему переход к изучению языка в школе. Особое внимание необходимо уделять развитию грамматического строя речи у детей среднего дошкольного возраста. Особенности речевого развития детей дошкольного возраста изучали Л.С. Выготский, Н.А. Гвоздев, Б.И. Коваленко, Г. Лямина, П.Д. Рогова и др. Н.А. Гвоздев, Е.К. Щукина и др. выявили особенности формирования грамматического строя речи в онтогенезе. Л.С. Выготский, Т.Б. Иванова и др. определили особенности развития словообразования в онтогенезе. Объект исследования – процесс формирования словообразования у детей среднего дошкольного возраста. Предмет исследования – методические основы формирования различных способов словообразования у детей среднего дошкольного возраста в процессе освоения образовательной области «Коммуникация». Цель исследования – изучить особенности формирования различных способов словообразования у детей среднего дошкольного возраста в процессе освоения образовательной области «Коммуникация». ... ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ СПОСОБОВ СЛОВООБРАРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1. Психолого-педагогические основы формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста Грамматика – это область языкознания, в которой изучается грамматический строй того или иного языка, система общих закономерностей формирования и функционирования его значимых единиц – слов и предложений. В соответствии с этим, указывает А.Н. Гвоздев, в грамматике выделяются морфология как учение о грамматической природе слова и его формах и синтаксис как учение о словах и формах в словосочетаниях и предложениях [9, с. 102]. Грамматический строй языка образуют абстрактные единицы (формы, конструкции), группирующиеся во взаимосвязанные классы и подклассы и отражающие законы и правила образования и изменения слов, соединения слов в словосочетания и построения предложений. По мнению Н.И. Жинкина, грамматический строй языка охватывает собою [13, с. 74]: - законы и правила образования слов; законы и правила изменения слов; - законы и правила соединения слов, образования на основе этих соединений элементарных синтаксических единиц словосочетаний; - законы и правила построения предложений; - законы и правила сочетания предложений в более сложные грамматические организации. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
| Тема: | Метод проектов в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 13579 | |
| Тема: | Особенности общения со взрослыми детей с ЗПР старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 8569 | |
| Тема: | Опытно-экспериментальная работа по формированию навыков приставочного словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня методом наглядного моделирования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1869 | |
| Тема: | 1 глава Особенности артикуляционной моторики у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР при дизартрии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2136 | |
| Тема: | Организация проектной деятельности с родителями и детьми старшего дошкольного возраста по формированию семейных ценностей | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КПиАС | |
| Просмотры: | 12293 | |
| Тема: | Изучение особенностей воссоздающего воображения у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 10282 | |