|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 45792 | |
| Дисциплина: | Русский и литература | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 2034 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Тема женской доли в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» 5 Заключение 8 Список использованных источников 9 |
|
| Отрывок: |
Введение В одной небольшой работе нет возможности показать формы и методы работы по изучению фольклорной основы произведений русских писателей на всех этапах школьного литературного образования. Мы лишь ограничимся изучением фольклорных традиций, использованных Н.А. Некрасовым в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Некрасов больше и шире использовал идейно-художественные сокровища фольклора в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Создавая свою поэму, великий поэт обращался к фольклору не только для того, чтобы сделать свое произведение доступным простому народу, но и показать необыкновенную талантливость русского человека, его духовное богатство. По словам самого поэта, материал для своей поэмы он копил «по словечку в течение двадцати лет» в народе. Помимо этого Некрасов глубоко изучил сборники народных сказок, песен, пословиц и поговорок, загадок, причитаний, которые были собраны видными учеными-фольклористами его времени: Рыбниковым. Барсовым, Далем, Афанасьевым и другими.[...] Тема женской доли в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» Создавая образ русской женщины-крестьянки, Некрасов широко использовал различные виды народных песен (свадебные, лирические, обрядовые), причитания и плачи. Эти песни и плачи были записаны ученым фольклористом Е.В. Барсовым от талантливой народной сказительницы Ирины Федосовой, неграмотной крестьянки, обладающей большим поэтическим даром[3, с. 11]. Н.А. Некрасов сам был лично знаком с Ириной Федосовой, ее гневные и протестующие плачи и песни глубоко потрясли великого поэта своей суровой правдивостью повествования о тяжелой доле русской женщины-крестьянки. Поэт услышал в них голос миллионов русских крестьянок, замученных гнетом. Создавая образ Матрены Тимофеевны, автор во многом воспользовался автобиографическим рассказом этой одаренной олонецкой вопленицы, об этом ярко свидетельствует тот факт, что героиня «Крестьянки» Матрена Тимофеевна в первоначальном черновом варианте поэмы носила имя оринушки Федосовой. Народные певцы и сказители подобно Ирине Федосовой хранили в своей памяти много чудесных народных песен, сказок, преданий, легенд, в которых воспевались героические события пережитых эпох, высокие человеческие идеалы. Нередко в них звучали ноты открытого протеста против угнетателей простого народа [2, с. 64].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Условия формирования морфологических умений у младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 7981 | |
| Тема: | Организация творческой деятельности младших школьников в процессе обучения анализу фольклорной сказки | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СГУ | |
| Просмотры: | 12433 | |
| Тема: | Формирование социальной компетентности младших школьников во внеурочной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмгПУ | |
| Просмотры: | 9273 | |
| Тема: | Формирование позитивного отношения к семье у младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 8910 | |
| Тема: | Применение интерактивных методов и приёмов на уроке как условие умственного воспитания младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1820 | |
| Тема: | Формирование естественнонаучной грамотности у младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1899 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
