|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 47952 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1647 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание 2 Характеристика образовательных организаций, оказывающих помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья 3 3 Анализ посещенного логопедического занятия 11 4 Речевая карта обследования ребенка – Ивана М. 19 5 Дидактический материал для логопедического кабинета 24 Список использованных источников 30 |
|
| Отрывок: |
2 Характеристика образовательных организаций, оказывающих помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья Специальные школы функционируют для помощи семьям в полноценном воспитании «особенных детей». Педагоги и специалисты стараются в максимальной степени развить возможности таких малышей, помочь детям в последующей социализации. В 1992 году в РФ был принят ФЗ «Об образовании» [1], согласно которому в стране введена новая типология образовательных организаций, произведены существенные организационные и правовые изменения специального образования. Законом было введено такое понятие, как цензовое. Цензовое образование, указывает Е.И. Казакова, – это единственная возможность для семей, занимающихся воспитанием малышей с отклонениями в развитии, развивать ребенка, прививать ему элементарные понятия и навыки. Часто специализированный детский сад становится единственным местом, где созданы оптимальные условия, требуемые «особенному ребенку» для физического и умственного развития [11, с. 45]. Дети с отклонениями принимаются в образовательные дошкольные учреждения коррекционного типа только при наличии письменного согласия родителей (или законных представителей) на основании заключения, сделанного специальной медико-педагогической комиссией (ПМПК). ... 3 Анализ посещенного логопедического занятия 1. Количество детей – 10. Время проведения – 25 минут. Возраст детей – от 5 лет 2 месяцев до 6 лет 1 месяца. Диагноз: ОНР III уровня. Форма проведения – групповое занятие. Третье занятие по разделу из четырех по теме «Звуки [ч] – [т’]». Тема занятия «Дифференциация звуков [Ч] – [Т’]». Данная тема соответствует возрасту данной группе детей, содержание составлено с учетом речевого развития – ОНР III уровня с психическим развитием в норме. Этап работы: Автоматизация звуков [ч] – [т’] в словах и предложениях. Цель: Закрепить навык различения звуков [ч] – [т’] у детей с ОНР III уровня с психическим развитием в норме. Задачи: 1. Отработать четкое произношение и различение звуков [ч] – [т’] в слогах, словах и фразах. 2. С целью пропедевтики упражнять детей в подборе родственных слов. 3. Работать над звуко-слоговым анализом и синтезом слов. 4. Развивать логическое мышление детей на примере отгадывания загадок, решения логических задач. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Преддипломная практика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | ОГА | |
| Просмотры: | 7570 | |
| Тема: | Преддипломная практика + дневник + характеристика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 9418 | |
| Тема: | Учебная практика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | ОмГУ Достоевского | |
| Просмотры: | 10949 | |
| Тема: | Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (отчет и характеристика). (компания) ООО Нацлизинг ) | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 11398 | |
| Тема: | Конституционные принципы: классификация, практика, характеристика | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СпбАЭП | |
| Просмотры: | 10874 | |
| Тема: | (1 глава + введение) Таможенный контроль в Российской Федерации: теория и практика | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2028 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
