|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 48174 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1746 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 7 1.1 Понятие и значение учебно-исследовательской деятельности обучающихся в современной модели школьного образования 7 1.2 Метод проектов в организации учебно-исследовательской деятельности школьников по географии 10 ГЛАВА 2. ФОРМЫ НАПИСАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНО-ИСЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПО ГЕОГРАФИИ 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность. Сегодня современное общество нуждается в образованных, творческих, деятельных молодых людях и делает социальный заказ на формирование грамотной и социально мобильной личности, осознающей свою историческую, культурную, духовную принадлежность к Родине. Сама жизнь выдвигает неотложную практическую задачу - воспитание человека-творца, созидателя и новатора, способного разрешать возникающие социальные и профессиональные проблемы нестандартно, инициативно и грамотно. Современная система образования и воспитания должна стать системой, сочетающей общеобразовательную, общеразвивающую и профильную подготовку обучающихся. Выдвигая в качестве ведущей идеи компетентностный подход в образовательном пространстве, она нацеливает на поиск и апробацию новых программ и учебников, новых технологий, новых методов и приемов, ориентированных на формирование и индивидуальное развитие личности, развитие у обучающихся ключевых компетенций. Акцент переносится с овладения определенным объемом информации на формирование у обучающихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, принимать решения, планировать действия, эффективно сотрудничать, быть открытыми для новых контактов. Год от года увеличивается информационный поток в различных областях знаний. Способность к самостоятельному познанию развивается только в исследовательской деятельности. В связи с социальным заказом исследовательский метод входит в практику основного образования. Технология учебно-исследовательской деятельности основана на использовании творческих потребностей, познавательных интересов, мотивов совершенствования личности, является более высоким уровнем развивающего обучения, средством формирования самостоятельного мышления, компетенции.[...] ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 1.1 Понятие и значение учебно-исследовательской деятельности обучающихся в современной модели школьного образования Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего учебный процесс в образовательных организация Российской Федерации строится на системно-деятельностном подходе. Данный подход призван обеспечить, в том числе и развитие активной познавательной деятельности обучающихся.[12, c.18-24] По мнению отечественного психолога Р.С. Немова [17, c.95] деятельность представляет собой специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условий своего существования. Деятельностью можно назвать любую активность человека, которой он сам придаёт некоторый смысл. Исследование – творческий процесс поиска новых знаний, сопровождающийся систематическим изучением объекта или явления для выявления ответа на искомый вопрос.[9] Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением. Она предполагает наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере: постановку проблемы, изучение теории, посвященной данной проблематике, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение для решения проблемы исследования, собственные выводы. [3, c.272][...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | (3 глава + заключение) Административно-правовое регулирование предпринимательской деятельности | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1686 | |
| Тема: | АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПОДХОДОВ И МЕХАНИЗМОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 9262 | |
| Тема: | Обеспечение экономической безопасности предпринимательской деятельности в Алтайском крае | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГУ г.Барнаул | |
| Просмотры: | 2788 | |
| Тема: | Проектная деятельность учителя при изучении Всемирного культурного и природного наследия в школьном курсе географии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ПГУ | |
| Просмотры: | 8171 | |
| Тема: | Изучение особенностей зональных природных комплексов в школьном курсе географии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 12666 | |
| Тема: | Виды предпринимательской деятельности | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АИЭ | |
| Просмотры: | 12387 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
