|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 49289 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1551 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Оглавление 3. НАПРАВЛЕНИЯ И МЕРЫ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИИ 63 3.1. Приоритетные направления роста производительности труда 63 3.2. Совершенствование мотивации персонала для повышения производительности труда 70 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 84 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 85 |
|
| Отрывок: |
3. НАПРАВЛЕНИЯ И МЕРЫ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИИ 3.1. Приоритетные направления роста производительности труда Эффективность управления производительностью труда в ООО «Норд Сервис» зависит от грамотного использования всей совокупности факторов, влияющих на нее, в их взаимосвязи и взаимообусловленности. Основные резервы повышения производительности труда в ООО «Норд-Сервис» представлены на рисунке 3.1. Рисунок 3.1 – Резервы роста производительности труда в ООО «Норд Сервис» Сокращение текучести кадров является большим резервом роста производительности труда на предприятии. Важным аспектом наставничества, как механизма управления знаниями, является то, что оно не прерывает производственный процесс. То есть во время обучения работник остается на рабочем месте и продолжает выполнять свои непосредственные обязанности. Кроме того, процедуры передачи и появления нового знания связаны с решением типовых производственных задач, что позволяет решать существующие проблемы несоответствия теоретической подготовки выпускников образовательных учреждений и практической деятельности. Ценность наставничества заключается в том, что оно совмещает в себе начальный этап адаптации нового сотрудника и непосредственное обучение профессии, что сводит к минимуму затраты работодателя по этим направлениям. Согласно статистике, новые сотрудники, работающие с наставником, остаются в организации вдвое чаще, чем те, кто наставников не имел. В идеальном виде наставничество должно быть непрерывным, обеспечивая постоянное развитие сотрудников. В этом случае наставничество уже не просто процесс развития практических навыков, а составляющая системы знаний, которая требует принципиально иного подхода к управлению, так называемое «knowledge management». Наставник встраивается в информационный поток между менеджером и работником, обеспечивая эффективный вертикальный и горизонтальный обмен информацией и управление передаваемыми знаниями, навыками, технологиями. В глобальном понимании наставничество логично воспринимать в качестве одного из ключевых элементов концепции самообучающейся организации.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Система производительности труда предприятия | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1572 | |
| Тема: | Стиль руководства и организации труда предпринимателя | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ВЗФЭИ | |
| Просмотры: | 16448 | |
| Тема: | Стиль руководства и организации труда предпринимателя | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ВЗФЭИ | |
| Просмотры: | 12939 | |
| Тема: | Система производительности труда предприятия | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1725 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
