|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 49746 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1729 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…….6 1.1. Общее понятие о развитии мелкой моторики рук у детей среднего дошкольного возраста…………………………………………………………….6 1.2. Основные принципы и методы развития мелкой моторики рук у детей среднего дошкольного возраста………………………………………………..10 1.3. Влияние нетрадиционной техники рисования на развитие мелкой моторики рук у ребенка среднего дошкольного возраста……………………14 Вывод по первой главе………………………………………………………….19 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У РЕБЕНКА СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………………21 2.1. Организация и этапы проведения исследования………………………….21 2.2. Разработка комплекса занятий по нетрадиционному рисованию и реализация их в работе с детьми………………………………………………..26 2.3. Сравнительный анализ и обсуждение результатов проведенного эксперимента…………………………………………………………………….32 Вывод по второй главе………………………………………………………….37 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….39 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………...41 ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….45 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В настоящее время многие родители, заботясь о том, как лучше подготовить детей к школе, обращают внимание в основном на чтение и счет. Но именно в сфере мелкой моторики чаще всего наблюдаются низкие показатели при обосновании детей на готовность к школе. Проблема развития мелкой моторики у детей является актуальной на данный момент, так как мелкая моторика благоприятно влияет на развитие всех психических процессов. Многие ученые рассматривали проблему развития мелкой моторики. Рядом исследователей (Антаковой-Фоминой А.В., Исениной Е.И., Кольцовой М.М.) доказано, что развитие мелкой моторики пальцев рук положительно сказывается на всестороннем развитии детей. В работах В.М. Бехтерева доказано, что простые движения рук помогают убрать напряжения не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит развивать речь ребенка. В исследованиях М.М. Кольцовой было выявлено, что развитие тонких движений пальцев рук предшествуют появлению артикуляции слогов. Анализ реальной ситуации, сложившейся в настоящее время в системе воспитания и обучения детей дошкольного возраста, показал, что количество детей, имеющих общую моторную недостаточность, неуклонно растёт, а это, в свою очередь, ведёт к различным речевым нарушениям, а также к нарушениям сенсорного воспитания, так как мелкая моторика неотъемлемая часть сенсорной культуры. Проблема исследования – выявление наиболее эффективных приемов и способов развития мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста. Объект исследования - процесс развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Предмет исследования – использование нетрадиционной техники рисования как средство развития мелкой моторики рук у детей среднего дошкольного возраста. Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить влияние нетрадиционных техник рисования на развитие мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста. ... ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1. Общее понятие о развитии мелкой моторики рук у детей среднего дошкольного возраста Все психологические процессы отражаются в положении рук, жестов, мелких движениях пальцев. Исследователи, занимающиеся изучением мозга ребенка, психики детей, отмечают большой стимулирующий эффект функции руки. Движения пальцев рук людей были улучшены из поколения в поколение, так как люди выполняли все более тонкую и сложную работу своими руками. В связи с этим наблюдалось увеличение площади двигательной проекции руки в мозге человека. Физиологи доказали, что с анатомической точки зрения около трети всей площади проекции двигательной коры головного мозга занята проекцией руки, расположенной очень близко к речевой зоне. Это величина проекции руки и ее близость к моторной зоне, что позволяет рассматривать руку как «орган речи», как и артикуляторный аппарат. Поэтому, чтобы научить ребенка говорить, необходимо не только обучать его артикуляторный аппарат, но и развивать движения пальцев или небольшие двигательные навыки [23, с.102]. К области моторных навыков относится большое количество движений: от примитивных жестов, таких как захват объектов, до очень маленьких движений, на которые, например, зависит от почерка человека. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Педагогические условия мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста к школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 10023 | |
| Тема: | Методы трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 10922 | |
| Тема: | (1 глава + введение) Теоретические основы формирования у детей дошкольного возраста положительного отношения к природе | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1869 | |
| Тема: | Применение дидактической игры как средства сенсорного развития детей раннего возраста | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 9102 | |
| Тема: | Формирование ЗОЖ у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 11152 | |
| Тема: | Особенности развития мыслительной деятельности детей дошкольного возраста с нарушением зрения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 13108 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
