|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 49858 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1389 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ Глава 2 Технологические основы модернизации школьного музея 42 2.1 Информационные технологии в образовании 42 2.2 Использование информационных технологий в школьном музее 56 2.3 Исследование особенностей передового зарубежного и российского опыта при организации модернизации музейной деятельности 68 |
|
| Отрывок: |
Глава 2 Технологические основы модернизации школьного музея 2.1 Информационные технологии в образовании Эпоха постиндустриального общества 21 века ‒ эры высоких технологий, имеет следующие основные признаки: центральная роль теоретического научного знания как источника нововведений и политических решений в обществе, возможность самоподдерживающегося технологического роста, создание новой «интеллектуальной» техники [15, с. 320]. Важным критерием вхождения в постиндустриальное общество являются информационные технологии в образовании, т.е. «компьютерная грамотность», овладение информационной технологией. Повышение культурного и профессионального уровня большинства жителей Земли на основе развития и распространения информационных технологий, предопределило повышение значения роли системы образования на основах индустриального общества, поэтому очень важно осуществить её плавный переход в структуру информационного общества, основанного на современных информационных технологиях. В демократических странах в основе образования лежит открытое образование, т. е. личностно ориентированный подход в образовании [62, с.210]: – организация субъект-субъектного взаимодействия, предполагающая свободу выбора обучающимся способа получения образования, содержания и методов обучения, а в отдельных случаях ‒ и педагога; – обеспечение безопасности личностного проявления обучающегося во всех учебных ситуациях, создание условий для его личностной самоактуализации и личностного роста; – формирование активности обучающегося, его готовности к учению, к решению проблемных задач за счёт партнёрских, доверительных субъект-субъектных отношений с педагогом; – обеспечение условий для самооценивания, саморегуляции и самоактуализации личности обучающихся. В наше время процесс информатизации общества затронул абсолютно все сферы жизни человека. Образование – очень важная сфера для государства и, конечно, процесс информатизации всё больше охватывает её.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Роль интернет-технологий в развитии НКО в России | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 12194 | |
| Тема: | Анализ финансовых технологий и направлений развития | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1977 | |
| Тема: | Методическое сопровождение процесса внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс дошкольного учреждения | Подробнее |
| Тип: | Доклад | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 10162 | |
| Тема: | Совершенствование технологий уплаты таможенных платежей на ЗАО «Хаме Фудс» | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1444 | |
| Тема: | Значение информационных технологий в современной экономике | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
| Просмотры: | 10765 | |
| Тема: | Нанотрубки как развитие нанотехнологий | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1591 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
