|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 49900 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1948 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Оглавление ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ 5 1.1 Понятие и сущность инноваций в системе образования 5 1.2 История становления инновационных образовательных технологий 12 ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 19 2.1 Инновационные технологии в практике современной школы на примере преподавания физической культуры 19 2.2 Интерактивные технологии на уроке физической культуры 22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27 ПРИЛОЖЕНИЕ 32 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Обучение – это целенаправленное, заранее запроектированное общение, в ходе которого осуществляется образование, воспитание и развитие обучаемого, усваиваются отдельные стороны опыта человечества, опыта деятельности и познания. Обучение является важнейшим средством формирования личности и, в первую очередь, умственного развития и общего образования. Процесс обучения направлен на формирование знаний, умений, навыков, опыта творческой деятельности. Обучение - совместная деятельность или система действий преподавателя и субъекта учения, направленная на усвоение субъектом учения избранных преподавателем (совокупностью преподавателей) элементов объективизированного опыта человечества: учебного материала или объекта обучения. В ходе обучения педагог нацеливает, информирует, организует, стимулирует деятельность обучающегося, корректирует и оценивает её, а обучающийся овладевает содержанием, видами деятельности, отражёнными в программах обучения. При этом именно участие в обучении преподавателя делает процесс усвоения управляемым, позволяющим усваивать необходимые ученику элементы объективизированного опыта человечества и делать это наиболее рациональным способом, уже проверенным и закрепленным в этом опыте. В настоящее время учебный процесс требует постоянного совершенствования, так как происходит смена приоритетов и социальных ценностей: научно- технический прогресс все больше осознается как средство достижения такого уровня производства, который в наибольшей мере отвечает удовлетворению постоянно повышающихся потребностей человека, развитию духовного богатства личности. Поэтому современная ситуация в подготовке специалистов требует коренного изменения стратегии и тактики обучения.[...] ГЛАВА 1. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ 1.1 Понятие и сущность инноваций в системе образования Инновация - это не просто понятие, которое означает любое нововведение, а новая функция производства. Это - изменение технологии производства, которая имеет историческое значение и является необходимой. Инновация составляет прыжок от старой производственной функции к новой, но не каждое нововведение, новое производство являются инновацией. Впервые понятие «инновация» появилось в исследованиях И. Шумпетера в 1911 г. и диктовалось, как введение некоторых элементов одной культуры в другую. В начале XX века возникает наука о нововведениях - инноватика, в рамках которой стали изучаться закономерности технических нововведений в сфере материального производства. Именно Шумпетер преобразовал классификацию нововведений по критерию новизны, изучил возможность реализации нововведений, определил идею «эффективности конкуренции», изображающую рыночный механизм, как эффективное взаимодействие монополистических сил и конкуренции, что организовывается на нововведениях . Определение И. Шумпетера, позволило выделить пять типов инноваций: изготовление нового продукта или известного продукта в новом качестве; внедрение нового метода производства; освоение нового рынка сбыта; разработка нового источника материалов; проведение реорганизации управления.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Предупреждение травматизма на занятиях физической культуры и спорта | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | БЮИ | |
| Просмотры: | 17986 | |
| Тема: | Структура и содержание урока физической культуры на основе ФГОС | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ТПГУ | |
| Просмотры: | 14754 | |
| Тема: | Условия формирования культуры поведения у младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2041 | |
| Тема: | Функции культуры права | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ТГУ | |
| Просмотры: | 2063 | |
| Тема: | Профилактика профессиональных заболеваний с использованием средств физической культуры и спорта | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | ПУИП | |
| Просмотры: | 11089 | |
| Тема: | Воспитание культуры поведения в дошкольном возрасте | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1573 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
