|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 50144 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1886 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретический подход к проблеме ценностных ориентаций личности в современном социокультурном пространстве………………………………5 1.1. Понятие «ценность», «ценностное отношение»……………………….5 1.2. Система базовых национальных ценностей по ФГОС……………….12 Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей ценностных ориентаций современных школьников……………………………………………………..17 2.1. Особенности психического развития детей в подростковом возрасте..17 2.2. Исследование ценностных ориентаций младших подростков методом анкетирования………………………………………………………………….22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..42 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………..45 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Проблема становления ценностей в подростковом возрасте является предметом внимания многих ученых, поскольку подростковый этап онтогенеза отличается высокой интенсивностью процессов социализации-индивидуализации, обусловленных развитием самосознания, с формированием ценностных ориентации как фундаментального психологического новообразования, детерминирующего образование и развитие наиболее значимых личностных структур подростков. Особое положение подросткового периода отражено в таких его названиях, как «переходный» и «критический»: качественные изменения в самосознании личности подростков, физиологический сдвиг, противоречивость эмоционально-волевой сферы нередко обуславливают у подростков импульсивность, тревожность, неустойчивые представления о себе и окружающих, трудности самоопределения. Исследователи отмечают, что современная социальная ситуация усиливает противоречия, свойственные подростковому возрасту, характеризуется с одной стороны, противоречивостью и размытостью культурных и социальных ценностей и норм, с другой – их многообразием, что отражается на формировании ценностных ориентаций подростков. Ценности современного подростка формируются, в ситуации социальной нестабильности и ценностно-нормативной неопределенности, когда серьезно нарушены характерные для стабильного общества механизмы передачи ценностей от старшего поколения младшему.[...] Глава 1. Теоретический подход к проблеме ценностных ориентаций личности в современном социокультурном пространстве 1.1. Понятие «ценность», «ценностное отношение» В современной литературе существуют различные подходы к определению специфики ценностного отношения и пониманию природы ценности. Один из периодов активного становления личности – студенчество. Человек в этом возрасте заново осмысливает жизнь, социальные нормы и правила, происходит социализация. В результате вырабатывается индивидуальная система смыслов и ценностей. В юношеский период формируются основные смысложизненные ориентации и мировоззрение. Они важны для того, чтобы успешно реализоваться в карьере и в жизни. Смысл жизни обретается в какой-либо конкретной сфере жизни человека. При этом смысл должен быть связан не только с настоящим, и с прошлым, и будущим. Смысложизненные ориентации это: наличие важной цели, полноценность и насыщенность жизни, удовлетворённость прошлыми достижениями. [21] Система ценностей всегда должна подстраиваться под быстро меняющиеся тенденции в обществе. Это необходимо для адаптации к социальной среде. Смысложизненные ориентации – это ориентир, для каждого индивида и общества в целом. В.Франкл считал, что человек не сможет обрести счастья, не наполнив свою жизнь осмысленностью.[40] Наличие смысла жизни является показателем того, что человек является хозяином своей жизни и управляет ей. К.А. Абульханова-Славская определяет смысл жизни как ценность и переживание человеком этой ценности. [1] [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Формирование социальной активности подростков образовательных учреждений | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 7155 | |
| Тема: | Особенности объема слуховой памяти у подростков с заиканием | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1988 | |
| Тема: | Развитие критического мышления у подростков (старшеклассников) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ПГУ | |
| Просмотры: | 11012 | |
| Тема: | 1 глава + введение. Проектная деятельность как средство развития интереса подростков к слушанию музыки | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 1581 | |
| Тема: | Особенности психологических защитных механизмов и копинг - стратегий у подростков из неблагополучных семей | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 8272 | |
| Тема: | Особенности самопрезентации подростков в реальном и виртуальном общении | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 1709 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
