|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 50280 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1494 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………... 3 ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧАСТКЕ ... 5 1.1. Роль учебного участка и его структура ……………………………….. 5 1.2. Учебно-воспитательные задачи обучения биологии на пришкольном участке ……………………………………………………………………….. 6 ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УРОКОВ БИОЛОГИИ НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧАСТКЕ ………………. 9 2.1. Урок «Дизайн пришкольного участка» ……………………………….. 9 2.2. Урок-экскурсия на пришкольный участок «Сбор природного материала» …………………………………………………………………… 14 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 19 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………. 20 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы заключается в том, что в последнее время учителя и школьники все чаще обращаются на уроках биологии к методикам с использованием пришкольных участков. Выбор таких уроков, на которых удачно сочетаются теоретические и практические знания по школьному предмету, очевиден: учащиеся лучше усваивают знания, получают необходимый опыт общения с природой и ее дарами в виде природных материалов, поделок из них, развивают способности в познании биологии. В проведении занятий по биологии большое внимание уделяется школьному учебно-опытному участку. На пришкольном участке ученики знакомятся с растениями, овладевают умениями и навыками по уходу за ними. На таких участках рекомендуется выращивать растения, изучаемые по программе предмета «Биология», тогда эффективность от проведенных заданий будет больше. На практике школьники закрепляют полученные теоретические знания по школьному предмету при помощи различных методик проведения уроков и уроков-экскурсий. Общение с живыми объектами, которые растут на пришкольном участке, формирует у них необходимые нравственные качества, такие как любовь и бережное отношение к природе, уважение к трудовой деятельности. Цель исследования: рассмотреть организацию работ по биологии на пришкольном участке Объект исследования: пришкольный участок.[...] ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧАСТКЕ 1.1. Роль учебного участка и его структура В проведении занятий по биологии большое внимание уделяется школьному учебно-опытному участку. На пришкольном участке ученики знакомятся с растениями, овладевают умениями и навыками по уходу за ними. Важной задачей является ознакомление школьников с культурными растениями и сельскохозяйственными процессами. На пришкольном участке рекомендуется выращивать растения, изучаемые по программе предмета «Биология», тогда эффективность от проведенных заданий будет больше. На практике ученики закрепляют свои знания о развитии растений, получают представления о них при помощи различных методик проведения уроков и уроков-экскурсий. Учебно-исследовательская деятельность с живыми объектами, которые растут на пришкольном участке, формируются нравственные качества учащихся, воспитание любви и бережного отношения к природе, уважения к трудовой деятельности. Кроме того, у учеников формируется любознательность, желание проводить наблюдения и фиксировать их.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Приобретение прав на землю при покупке недвижимости на чужом земельном участке | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СпбУУЭ | |
| Просмотры: | 12066 | |
| Тема: | Конституционные основы судебной власти в РФ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | РАНХ и ГС при Президенте РФ | |
| Просмотров: | 12688 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
