|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 50515 | |
| Дисциплина: | Этнопедагогика | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1583 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 1 ПОНЯТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ И ИННОВАЦИЙ 5 2 ТРАДИЦИИ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ 10 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 16 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Педагогические традиции учитывают накопленный опыт предыдущих поколений и одновременно развивают инновационные подходы к решению современных педагогических проблем. Новые социокультурные требования порождают новые идеи, которые выражают новые ценностные ориентации, представленные в области образования как педагогические задачи. Интеграция инноваций в педагогические традиции, которые происходят на основе их ценностного соответствия, образует область инновационного дополнения педагогических традиций. Педагогические традиции выражают стремление общества сохранить значительный опыт. Гуманитарное исследование современности исходит из примата куль-туры как осмысленной реальности, которая формирует социальные институты и связи. Педагогика как одна из форм духовного развития мира аккумулирует образовательный и воспитательный опыт поколений, что важно для дальнейшего развития общества. В то же время педагогика фокусируется на ценностях, идеалах и идеях, выработанных обществом в процессе социокультурной деятельности. Смена научной парадигмы, сформулированная как «поворот к культуре», характерная как для отечественных, так и для зарубежных гуманитарных наук, задала новую методологию и интерпретацию изучаемых явлений. В связи с этим вопрос о формах существования культуры и культурного наследия становится актуальным. Одной из реалий культурной реальности является традиция, феномен которой получил новую интерпретацию через призму современной методологии.[...] 1 ПОНЯТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ И ИННОВАЦИЙ Этнопедагогика-это особый взгляд на воспитание народными сред-ствами представителя конкретного этноса. Этнопедагогика анализирует со-циальные и педагогические процессы, взаимосвязи, взаимодействия педагогики с культурными традициями народа, исследует особенности и закономерности народного (этнического) воспитания. Основной предмет познания этнопедагогики - воспитательный процесс. воспитательный процесс предстает как путь отбора особых форм и методов общения, взаимодействия с детьми. Этнопедагогика, как вид деятельности взрослых по воспитанию подрастающего поколения, имеет свои специфические и особенные методы [6, с. 5]. Основными средствами этнопедагогики являются: устное народное творчество; народные песни и праздники; народные танцы; народные про-мыслы и декоративно-прикладное творчество; народные игры и состязания; народный театр; национальная пища и технология ее приготовления; языковая культура [8, с. 6]. Тема традиций в педагогике особенно актуальна сейчас, в период ре-формирования образования. Традиция (от лат. traditio – передача; предание) - это элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в течение длительного времени. В качестве традиций, выступают определенные общественные установления, нормы поведения, ценности, идеи, обычаи, обряды и т.д. [6, с. 15] [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Педагогические традиции и их место в этнопедагогике | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1721 | |
| Тема: | Педагогические традиции и их место в этнопе-дагогике | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 3623 | |
| Тема: | Педагогические традиции и их место в этнопедагогике | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотров: | 1721 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
