|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 50919 | |
| Дисциплина: | Методика преподавания истории | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1699 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИСТОРИИ В СВЕТЕ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ООО 6 1.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИСТОРИИ 6 1.2. МОТИВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ СОВРЕМЕННЫХ УРОКОВ ИСТОРИИ 10 1.3. МЕТОДИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИСТОРИИ 13 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 19 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ СОВРЕМЕННЫХ УРОКОВ ИСТОРИИ 20 2.1. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ АКТУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 20 2.2. РАЗРАБОТКА УРОКА ИСТОРИИ НА ТЕМУ «КАПИТАЛИСТИЧЕСКИЙ МИР В 1920 ГОДЫ США И СТРАН ЕВРОПЫ». 9 КЛАСС 27 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 37 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 39 ПРИЛОЖЕНИЕ 42 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. С введением федерального образовательного государственного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), основанного на утверждении системно-деятельностного подхода, возникла острая необходимость пересмотра традиционных принципов ведения учебно-воспитательной работы в школе. За урочным занятием сохраняется статус базовой единицы образовательной работы, но типы уроков истории по ФГОС ООО претерпели значительные изменения. В условиях нового времени базовой задачей школы и педагога в частности является формирование у учащихся не столько заданного перечня знаний и компетенций, сколько готовности к самостоятельному обучению с выделением проблемных моментов и поиска вариантов их преодоления, а также критического мышления, творческого начала, активной жизненной позиции. Гипотеза: современный урок истории основан на системно-деятельностном подходе и направлен на повышение учебной мотивации обучающихся основной школы. Объект исследования – процесс обучения истории в основной школе. Предмет исследования – проектирование и разработка современного урока истории как форма организации учебной деятельности обучающихся основной школы. Теоретическую основу исследования составили научно-методические труды П.В. Гора, Е.С. Полат, Е.Ю. Ривкина, М.Т. Студеникина, В.В. Шоган, Н.Г. Яковлевой, Е.В. Якушиной и др. П.В. Гора, Е.С. Полат и др. раскрыли основные требования к современному уроку, в том числе и к уроку истории. Е.Ю. Ривкин, М.Т. Студеникин, В.В. Шоган и др. разработали методические указания к консруированию современных уроков истории с позиции требований ФГОС. Определенный интерес представляют труды педагогов-практиков, которые предлагают методичсекие рекомендации по проведению уроков истории с позиции опыта работы и реальных услвоий обучения истории. ... 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИСТОРИИ В СВЕТЕ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ООО 1.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИСТОРИИ Актуальная классификация урочных занятий в и основной школе обусловлена принципами системно-деятельностного подхода, предусматривающего в качестве основной цели формирование у учащихся универсальных учебных действий. Владение УУД открывает возможности для самостоятельного расширения комплекса знаний и умений по разным предметным областям, готовность к решению сложных образовательных задач, в том числе и посредством реализации творческого или инновационного компонентов. Согласно мнению Е.В. Якушиной, с целью сделать знания и умения обучающихся результатом их собственных поисков, актуальные типы и виды уроков по ФГОС реализуют таким образом, чтобы занятие характеризовалось личностно-ориентированной, индивидуальной направленностью [29, с. 85]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Бухгалтерский учет и анализ реализации товаров в предприятиях розничной торговли. | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1628 | |
| Тема: | «Воспитательный потенциал семьи и пути его реализации в начальной школе» | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1628 | |
| Тема: | Бизнес-планирование как инструмент реализации финансовой стратегии развития предприятия ООО“Мэйл.ру“ | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Ранхигс | |
| Просмотры: | 7182 | |
| Тема: | Конституционно-правовой статус национальных меньшинств и проблемы его реализации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГУ г.Барнаул | |
| Просмотры: | 1710 | |
| Тема: | Обоснование реализации проекта «Кадровый потенциал муниципальной службы региона | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 1750 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
