


|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 51482 | |
| Дисциплина: | Окружающий мир | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1704 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Задание 1 3 Задание 2 5 Список использованных источников 15 |
|
| Отрывок: |
Задание 1 Задание: Перечислите экологические понятия, которые формируются в курсе «окружающий мир» Ответ: Программой для 1-го класса предусмотрено формирование следующих понятий: экология, климат, охрана здоровья и т.д. Программой для 2 класса предусмотрено формирование следующих важнейших природоведческих понятий: лес, окружающий мир, воздух, природа; неживая природа; живая природа; дикорастущие растения; культурные растения; дикие животные; домашние животные, погода, культура здоровья и др. Важное место в курсе занимает знакомство с конкретными природными объектами (воздух, вода, различные виды растений и животных). Дети, используя природоведческие понятия, учатся распознавать растения и животных своей местности, комнатные растения, обитателей живого уголка, наиболее распространённые породы собак и т. д. Программой для 3 класса предусмотрено формирование следующих важнейших природоведческих понятий: экология, гидросфера, солнечная система тела, вещества, частицы, экосистема, охрана природы, свойства воды, цепи питания и т.д. В 3 классе формирование природоведческих понятий происходит при изучении раздела «Как устроен мир», где систематизируются и углубляются знания детей о природе, человеке, обществе как составных частях окружающего мира, об их взаимодействии, а также об экологии как науке и её роли в сохранении нашего природного дома. Далее формирование природоведческих понятий происходит в рамках раздела «Эта удивительная природа». В нём последовательно рассматриваются различные природные компоненты (воздух, вода, растения, животные и др.). Применительно к каждому компоненту изучаются его особенности, значение в природе и жизни людей, охрана данного природного компонента. Особое внимание уделяется раскрытию разнообразных экологических связей, отражающих целостность природы.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
| Тема: | Исследование особенностей звукопроизносительной стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 9505 | |
| Тема: | ИЗУЧЕНИЕ СПЕЦИФИКИ НАРУШЕНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 9457 | |
| Тема: | Развитие учебной мотивации младших школьников посредством включения исследовательских заданий в учебную деятельность | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 13282 | |
| Тема: | 1 Глава Духовно-нравственное воспитание младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 11310 | |
| Тема: | Сформированность готовности к обучению письму у старших дошкольников с ОНР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлГПУ | |
| Просмотры: | 14146 | |
| Тема: | Методы исследования особенностей связной монологической речи у старших дошкольников с ОНР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 14881 | |