|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 52456 | |
| Дисциплина: | Методика обучения иностранному языку | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1577 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Тема 4. Планирование учебного процесса по иностранному языку 3 Вопросы для обсуждения 3 Практические задания 19 Тема 5. Урок иностранного языка 24 Вопросы для обсуждения 24 Практические задания 37 Список использованных источников 50 |
|
| Отрывок: |
Тема 4. Планирование учебного процесса по иностранному языку Вопросы для обсуждения 1. Сущность планирования учебного процесса по иностранному языку в средней школе. Ответ: Современный окружающий мир уже не тот, что был еще два десятилетия назад. Научные знания, практика и умения, различные технологии, сфера досуга – все это подвергается постоянным изменениям. В условиях изменяющихся запросов образования появился новый государственный образовательный стандарт, который определил перед участниками образовательного процесса высокие требования к проведению современного урока иностранного языка. С появлением технологической карты урока иностранного языка переосмысляются цели, структура, содержание, формы учебного взаимодействия, планируемые результаты, характер разрешаемых учебных задач. В настоящее время происходит смещение акцентов учебной программы на деятельность обучающегося по изучению иностранного языка, а конкретнее, на его согласование, сотрудничество с учениками и учителем. На первый план выходит процесс обучения, исключающий поверхностное изучение материала учебника, равно как и выполнение учебных действий, смысл и цель, не осознающиеся в полном объеме ни обучающимися, ни учителем. ... 2. Виды планирования, роль и место каждого вида Ответ: В методической литературе отмечаются два вида планирования [1, с. 159]: а) планирование, ориентированное на продукт; б) планирование, ориентированное на процесс обучения. Планирование, ориентированное на продукт, предполагает учет целей и задач обучения, интересов учащихся, их уровня владения языком. Этот тип планирования характерен для методов, которые признают использование учебных программ и планов. Планирование, ориентированное на процесс обучения, предполагает ориентацию на ход урока, на взаимодействие учителя и учащихся, на использование тех или иных приемов и заданий в зависимости от происходящих событий на уроке. Это планирование допускает изменение содержания урока в процессе его проведения. Такой вид планирования имеет место в методах «общины», в методе «тихого обучения», а также при использовании коммуникативного подхода. Требования к планированию. Назовем их [4, с. 25]: 1. Трудные задания должны предшествовать легким, так как в начале урока учащиеся более внимательны. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Реформы П.А.Столыпина в современной историографии | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | КемГУ | |
| Просмотры: | 1805 | |
| Тема: | Государственный сектор и его роль в современной экономике | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КемГУ | |
| Просмотры: | 13195 | |
| Тема: | Уровень и структура безработицы в современной России | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГУ | |
| Просмотры: | 1760 | |
| Тема: | Проблемы развития малых инновационных фирм в современной России | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
| Просмотры: | 11079 | |
| Тема: | Обучение диалогической речи на уроках английского языка в средней школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КамГУ | |
| Просмотры: | 12239 | |
| Тема: | Кризис семьи в современной России | Подробнее |
| Тип: | Эссе | |
| Вуз: | СГУ | |
| Просмотры: | 9331 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
