|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 52960 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1893 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты основ социальной информатики как одного из разделов информатики 5 1.1 Основные понятия социальной информатики 5 1.2. Подходы к раскрытию темы основ социальной информатике в учебной и научной литературе 10 Выводы по первой главе 16 Глава 2 Практические аспекты основ социальной информатики в рамках школьного курса информатики 17 2.1 Особенности изучения основ социальной информатики в рамках школьного курса информатики 17 2.2 Методические приемы изучения основ социальной информатики в рамках школьного курса информатики 26 Выводы по второй главе 33 Заключение 34 Список использованных источников 35 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Школьный предмет «Информатика и ИКТ» (информационно-коммуникационные технологии) несколько десятилетий назад был в обязательном порядке введен в общеобразовательную программу, несмотря на то, что как наука эта область знаний сформировалась относительно недавно. «Информатика и ИКТ» позволяет сформировать у учащихся новый способ мышления, практические навыки владения компьютером, научную картину мира и целостное мировоззрение. «Информатика и ИКТ» в школе выполняет практическую, образовательную и воспитательную функции, которые тесно взаимосвязаны между собой. Структура предмета подразумевает изучение программного и технического, организационного и учебно-методического обеспечения. В ходе занятий школьники изучают перспективы развития ИКТ, занимаются с учебниками и методическими пособиями, используют специальные учебные программы, выполняют практические задания на компьютерах. Особый интерес в настоящее время представляет обучения старшеклассников основам социальной информатики. В ФГОС нового поколения ввели обязательный вид учебной деятельности обучающихся – метод проектов, который подразумевает отработку теоретических знаний на практике. Проектная деятельность дает возможность учащимся при изучении социальной информатики раскрыть свои творческие способности и проявить себя индивидуально или в группе. Для качественного освоения большого объема практического и теоретического материала, предлагается использовать в некоторых содержательных линиях дисциплины «Социальная информатика» проектную деятельность с использованием сетевых технологий и с применением разноуровневых контрольно-измерительных материалов. Цель исследования – изучить методические аспекты изучения социальной информатики в старших классах. Задачи исследования: 1. Раскрыть подходы к понятию «социальная информатика». 2. Проанализировать УМК по курсу «Социальная информатика» для учащихся средних и старших классов общеобразовательных школ. 3. Охарактеризовать проектный метод обучения как основной при изучении социальной информатики в старших классах.[...] Глава 1 Теоретические аспекты основ социальной информатики как одного из разделов информатики 1.1 Основные понятия социальной информатики Современное устройство мира пребывает в переходном состоянии. Но бурное развитие коммуникационных и компьютерных технологий приобрело повсеместный характер, происходит планетарная информационная революция, глобальное преобразование мирового сообщества. Технологии, знания, информация – три кита нового общества Венцом этих преобразований станет общество знаний, в нем государственные границы превратятся в условность. Мир покроет всеобщее информационное поле, поменяется структура мировой экономики, которая все больше будет соответствовать названию «киберэкономика», ключевую роль в ней будут играть основные ресурсы информационного общества – знания и передовые технологии. Информационные ресурсы вытесняют с рынка традиционные ресурсы. Информация стала реальным продуктом купли-продажи. Коммуникационные и компьютерные технологии влияют на все области жизни общества: политику, экономику, финансовую систему, культуру, науку. И это влияние стремительно растет. Информационное общество, указывает А.Г. Шмелева, – это общество совершенно нового отношения к рабочей силе, к человеку. В индустриальной модели зачастую он был всего лишь придатком к орудию производства, машине. Личное, разностороннее развитие считалось необязательными потребительскими издержками [38, с. 45]. На постиндустриальном этапе общественного развития обучение и многогранное совершенствование человека становятся выгодными инвестициями. Знания помогают производить новые знания. Чем большим интеллектуальным капиталом владеет работник, тем он ценнее для общего производства.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Решение уравнений. Оптимизаций. Моделирование. Методы вычислений на уроках информатики | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 12785 | |
| Тема: | Игровые технологии на уроках информатики в 8-9 классе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 10908 | |
| Тема: | Методика изучения темы «Графическая информация и компьютер» в школьном курсе информатики и ИКТ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 12744 | |
| Тема: | Системы счисления в школьном курсе информатики | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 15562 | |
| Тема: | Этапы развития информатики | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 12040 | |
| Тема: | Основы социальной информатики | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 8675 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
