|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 53033 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1632 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы инновационных процессов в образовании 5 1.1 Понятие инноваций в образовании, их классификация 5 1.2 Сущность инновационной направленности педагогической деятельности 10 1.3 Принципы управления инновационной деятельностью в образовании 16 Глава 2. Применение инноваций в системе образования 20 2.1 Проблемы внедрения инноваций в образовании 20 2.2 Направления инновационных процессов в современном образовании 23 2.3 Структура современного инновационного образовательного процесса 29 Глава 3 Совершенствование системы управления инновационными процессами образовательной деятельности 35 Заключение 45 Список использованных источников 47 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Инновационная деятельность, особенно в современных условиях жесткой конкурентной борьбы, является необходимым фактором успешного развития экономических, технологических, научных и других структур. Это касается аспектов производства, управления и обслуживания в самых разных сферах. В широком понимании инновационное развитие – это инструмент, благодаря которому улучшаются отдельные показатели и характеристики целевого объекта модернизации, однако его можно использовать и в системном преобразовании для получения различных положительных эффектов основной деятельности. Инновационные процессы в образовании направлены на устранение множества проблем, существующих в детских садах, школах, лицеях, гимназиях. В первую очередь внимание Министерства образования РФ было уделено совершенствованию технических средств обучения. Это позволяет повышать эффективность информационного обмена между учениками и их наставником. Инновационные информационные технологии, появившиеся в стенах учебных и дошкольных учреждений, позволили создать новую образовательную среду для реформирования и совершенствования образовательного процесса. Степень изученности проблемы. Сущность понятия «инновация» раскрыта в научных трудах Е.В. Василевской, С.Г. Григорьева, А.В. Хуторского и др. Проблема внедрения инноваций в образовательный процесс стала предметом исследования В.В. Гончарова, В.Ф. Ефимова и др. Современные инновационные процесс в образовании проанализированы в работах Н.Ф. Ильиной, В.А. Лыковой, А.М. Моисеева. При этом, несмотря на большое количество научных работ, посвященных анализу инновационной деятельности в образовании, проблема в силу своей масштабности и современности не теряет актуальности и требует дополнительных исследований.[...] Глава 1 Теоретические основы инновационных процессов в образовании 1.1 Понятие инноваций в образовании, их классификация Смысл и назначение любой технологии - оптимизировать управленческий процесс, исключить из него все виды деятельности и операции, которые не являются необходимыми для получения социального результата. В образовательной теории и практике применяют несколько понятий: «образовательные технологии», «технологии обучения», «педагогическая технология». Под инновациями в образовании, А.В. Хуторским понимается процесс совершенствования педагогических технологий, совокупности методов, приемов и средств обучения. В настоящее время инновационная педагогическая деятельность является одним из существенных компонентов образовательной деятельности любого учебного заведения [24, с. 62]. Именно инновационная деятельность не только создает основу для создания конкурентоспособности того или иного учреждения на рынке образовательных услуг, но и определяет направления профессионального роста педагога, его творческого поиска, реально способствует личностному росту воспитанников Инновационная деятельность неразрывно связана с научно-методической деятельностью педагогов и учебно-исследовательской воспитанников. В некоторых случаях считают инновацией использование уже известного метода, с небольшим изменением, модификацией. Инновации, указывает О.В. Тулупова, – это предмет особенной деятельности человека, которая не удовлетворяется традиционными условиями, методами, способами, и желает не только новизны содержания, а качественно новых результатов [21, с. 16]. Термин «инновация» (нововведение) можно трактовать как антоним прилагательному «традиционный», что в нашем контексте предполагает выход за пределы типичных, наиболее часто встречающихся совокупностей способов, методов, приемов обучения [24, с. 38].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Бухгалтерский учет и анализ доходов и расхо-дов организации (на примере ооо“позитив 88“) | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 11111 | |
| Тема: | Управление оборотным капиталом организации (на примере ОАО «Алтайгеомаш») | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 8825 | |
| Тема: | Принятие решения о выборе стратегии антикризисного управления в организации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГМУ | |
| Просмотры: | 9438 | |
| Тема: | Документационное обеспечение системы управления человеческими ресурсами (на примере конкретной организации) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 10562 | |
| Тема: | Оценка кредитоспособности организации (на примере орг г Барнаула) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Санкт-Петербургский университет управления и экономики (Алтайский институт экономики) | |
| Просмотры: | 15836 | |
| Тема: | Статья - Современный подход к лекарственному обеспечению медицинской организации | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2037 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
