|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 53625 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1807 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Оглавление Введение 3 Глава 1 Теоретические основы изучения формирования фонетических умений у детей младшего школьного возраста 5 1.1 Психологические предпосылки формирования фонетических умений у младших школьников 5 1.2 Особенности знакомства младших школьников с фонетической системой русского языка 9 1.3 Способы формирования фонетических умений в начальной школе 15 Выводы по 1 главе 19 Глава 2 Экспериментальное исследование сформированности фонематических умений у детей младшего школьного возраста 21 2.1 Организация и методы исследования 21 2.2 Анализ результатов исследования 23 Выводы по 2 главе 26 Заключение 27 Список использованных источников 29 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования: в системе обучения русскому языку в начальной школе огромное значение имеет изучение его звуковой стороны, поскольку фонетические знания и умения, с ними взаимосвязанные, способствуют эффективному усвоению родного языка. В начальных классах происходит закладывание фундамента грамотности, а без прочных фонетических знаний и умений, нельзя научить детей языку, сформировать в достаточном объеме устную и письменную речь. Это подтверждает, что младших школьников необходимо системно обучать фонетике. В настоящее время изучению фонетике не уделяется достаточного внимания в младших классах общеобразовательных школ, поскольку не существует целенаправленной организации наблюдения над фонетическими явлениями, а также не признается влияние фонетических знаний и умений на развитие навыков грамотного письма. Все это тормозит эффективное освоение необходимых фонетических умений. Изучение фонетики занимает одно из центральных мест во втором классе общеобразовательной школы, поскольку учащиеся в этом возрасте продолжают овладевать процессом чтения и письма. Проблемой формирования фонетических умений в начальных классах занимались такие исследователи, как В.П. Вахтеров, А.И. Воскресенская, В.Г. Горецкий, Д.И. Тихомиров, К.Д. Ушинский и др. Ими были разработаны способы, которые способствуют привлечению внимания младших школьников к звукам речи в качестве анализируемого предмета, а также помогают в формировании способности их слышать, выделять из общего речевого потока и выявлять их характеристики.[...] Глава 1 Теоретические основы изучения формирования фонетических умений у детей младшего школьного возраста 1.1 Психологические предпосылки формирования фонетических умений у младших школьников По мере развития методов обучения русскому языку, изменялось понимание психологической стороны процесса учения, появлялись новые сведения об особенностях развития учащихся младшего школьного возраста и способностях к овладению ими знаниями, умениями и навыками. Чтобы достичь желаемых результатов в обучении, педагог должен иметь представление об особенностях психических процессов школьников, таких как внимание, память и мышление. В настоящее время в литературе описывается два подхода при обучении произношению: имитативный и аналитико-имитативный [16]. С.Л. Рубинштейн писал о том, что с точки зрения педагогики основной задачей является организация учебной деятельности таким образом, чтобы учащийся запоминал новую информацию в ходе работы с ней, а не во время целенаправленного ее запоминания. Этот метод требует от педагога больших усилий, однако, является более легким и эффективным для младшего школьника [14]. В ходе формирования произносительного навыка выделяют ряд этапов: 1. Восприятие - это создание верного слухового образа звука. 2. Дифференциация - представляет собой осмысление и различение характеристик звука. 3. Имитация - это закрепление речедвигательных образов единицы речи. 4. Изолированная репродукция - закрепление артикуляции на основании применения произносительного явления.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Формирование коммуникативной компетентности старшеклассников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 8598 | |
| Тема: | Изучение сформированности представлений третьеклассников о единицах измерения массы на уроках математики | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 13795 | |
| Тема: | Изучение сформированности умений первоклассников выполнять действия сложения и вычитания на уроках математики | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 9313 | |
| Тема: | Продвижение групп СМИ в социальных сетях на примере одноклассников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8755 | |
| Тема: | Формирование учебно-познавательной деятельности пятиклассников в процессе организации повторения при изучении математики | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2772 | |
| Тема: | Исследование сформированности познавательных универсальных учебных действий у второклассников на уроках русского языка | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2002 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
