|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 53700 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 1960 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧНОСТИ ПРОЖИВАНИЯ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЙ 5 1.1 Понятие «эмоции» 5 1.2 Способы совладания с негативными эмоциями 6 ГЛАВА 2 ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭКОЛОГИЧНОСТИ ПРОЖИВАНИЯ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЙ УЧАЩИМИСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ 9 2.1 Анализ результатов исследования экологичности проживания негативных эмоций учащимися старших классов 9 2.3 Игровой тренинг для развития умения преодолевать негативные эмоции 12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 16 ПРИЛОЖЕНИЕ 17 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Проблема эмоций и эмоциональных состояний, как представляется, волнует каждого человека. Все мы живем, чувствуем, ощущаем, воспринимаем, радуемся и огорчаемся. В каждой ситуации мы по-разному, но проявляем свое отношение к происходящему с помощью эмоций. Каждый день человек испытывает разные эмоции, как положительные, так и отрицательные. Естественно, чем больше хороших эмоций, тем человек счастливее. А вот отрицательные эмоции приносят много вреда: из-за них портится настроение, сказывающееся и на физическом состоянии человека. Негатив приводит к стрессам, а иногда и к депрессивным состояниям. Есть люди, которые легко справляются с отрицательными эмоциями, не заостряя на них свое внимание. А есть категория людей, которые накапливают в себе образы, замыкаются, не умеют выплескивать негатив, что отзовется серьезными заболеваниями. Поэтому необходимо бороться с любыми негативными эмоциями. Следовательно, не всегда эмоции положительны и могут принести вред как нам самим, так и окружающим. Поэтому мне интересна проблема: как можно научиться регулировать свое эмоциональное состояние? Можно ли научиться управлять негативными эмоциями? В этой связи, актуальным является изучение особенностей проживания негативных эмоций учащимися старших классов. Цель исследования – изучить особенности экологичности проживания негативных эмоций учащимися старших классов. Задачи: 1. Раскрыть теоретические основы изучения проблемы совладания с негативными эмоциями. 2. Проанализировать особенности экологичности проживания негативных эмоций учащимися старших классов по результатам исследования. 3. Разработать конспект игрового тренинга для учащихся старших классов по формированию умения регулировать свои эмоциональные состояния и управлять негативными эмоциями. Объект исследования – негатвиные эмоции. Предмет исследовании – экологичность проживания негативных эмоций учащимися старших классов. Гипотеза исследования: предполагается, что учащиеся старшего класса в основном владеют способами ухода от негативных эмоций, одного есть старшеклассники, которые уходят в одиночество, переживают и тревожатся.[...] ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧНОСТИ ПРОЖИВАНИЯ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЙ 1.1 Понятие «эмоции» Эмоции – с латинского «emoveo» означает «возбуждать», «волновать» – это выражение того, как человек относится к определенной ситуации, и как проявляет себя в момент переживания какого-то жизненного события [7, с. 102]. Эмоции, в определении Е.П. Ильина, – это психические состояния, вызванные нейрофизиологическими изменениями, по-разному связанные с мыслями, чувствами, поведенческими реакциями и степенью удовольствия или неудовольствия [5, с. 78]. В настоящее время нет научного консенсуса по поводу определения. Эмоции часто переплетаются с настроением, темпераментом, личностью, нравом или творчеством. Эмоции, согласно мнению В.Д. Шадрикова, бывают двух форм – объективные – человек испытывает определенные чувства, у него меняется психическое и физическое состояние (может повышаться пульс, изменяться дыхание и мимика) и субъективные – непосредственно личные внутренние переживания по поводу сложившейся ситуации (чувства, мысли, переживания) [9, с. 63]. Эмоциональность – это естественная черта человека, характеризующая качество, процесс и содержание тех чувств, которые он испытывает. Эмоциональность является одной из основных составляющих такого понятия как темперамент. Для эмоциональных людей характерны следующие признаки: Излишняя уязвимость, чрезмерная импульсивность, чувствительность, они все принимают близко к сердцу и не стесняются проявлять и выражать свои чувства. С помощью эмоциональности человек ярко выражает то, что он чувствует, проявляет себя. Наши ощущения и переживания неисчерпаемым источником вдохновения для всех, кто его ищет. Эмоциональность обычно отражает внутренний мир человека, показывает его богатство. У эмоций, указывает Дж. Гринберг, есть определенные свойства, которые могут быть представлены следующим образом [3, с. 128]: - полярность – означает то, что любая эмоция может измениться в любой момент на свою противоположность, например, радость меняется на горе, любовь на ненависть, удовольствие на недовольство; - амбивалентность – состояние, при котором человек одновременно испытывает совершенно противоположные ощущения, например, слезы радости, то есть он смеется и плачет одновременно; - интегральность – чувства настолько сильны, что охватывают весь организм человека, в этом состоянии участвуют все психические и физиологические системы; - интенсивность – это свойство показывает насколько сильно выраженное эмоциональное состояние; - динамичность – выражается в нарастании эмоционального напряжения и в его решении, т.е. характеризуется чередованием фаз; - адаптация – это свойство выражается в том, что при постоянном повторении одних и тех же чувств и впечатлений, эмоциональное переживание снижается, а их острота значительно притупляется; - энергетическая насыщенность – благодаря чувствам и ощущениям, человек способен как и на напряжение, так и на разрядку, они могут как повышать человеческую активность, так и снижать ее; - предвзятость – эмоции человека проявляются субъективно и зависят от конкретной личности, ее вкусов и предпочтений, жизненного опыта и интересов, а также ситуаций, в которых он находится.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Выполнить проект | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | МПУ | |
| Просмотры: | 8688 | |
| Тема: | Роль проектов в развитии организации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МПСИ | |
| Просмотры: | 12912 | |
| Тема: | Выполнение задания по фандрайзингу - создать проект | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | ОмГУ Достоевского | |
| Просмотры: | 8096 | |
| Тема: | Практическое задание: Построить технологическую сеть проектирования ЭИС для рыбопромыслового предприятия. | Подробнее |
| Тип: | Лабораторная работа | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 14379 | |
| Тема: | Написать проект организации | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 10771 | |
| Тема: | Написать проект организации. Планирование и проектирование организации | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 13215 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
