


|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 54003 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 2321 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы влияния кинезиологии на развитие детей с речевой патологией 8 1.1 Сущность понятия «кинезиология» в научной литературе 8 1.2 Характеристика влияния кинезиологии на развитие детей с речевой патологией 15 1.3 Методы и приемы использования кинезеологии в развитии детей дошкольного возраста с речевой патологией 23 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. В последнее время наблюдается увеличение количества детей с различными нарушениями в развитии, трудностями в обучении и адаптации, также увеличилось количество детей с общим недоразвитием речи и дизартрией. Проблема развития детей дошкольного возраста с речевыми патологиями принадлежит к числу важных тем в современной общей и специальной дошкольной педагогике, общей и специальной детской психологии. Для преодоления у таких детей речевых нарушений и предупреждения развития патологических состояний необходимо укреплять их психическое здоровье и проводить комплексную психокоррекционную работу. Одним из составляющих элементов такой работы является кинезиологическая коррекция. Находясь на границе педагогики, психологии и медицины, логопедия использует в своей практике нетрадиционные для нее методы и приемы смежных наук, которые помогают оптимизировать работу учителя-логопеда. Кинезиология относится к здоровьесберегающим технологиям. Ее упражнения направлены на сохранение здоровья детей, коррекцию и профилактику отклонений в их развитии. Кинезиология актуальна еще и потому, что сегодня большое внимание уделяют детям с особыми образовательными потребностями. У них ограничены возможности познавательной деятельности. Дети отстают в развитии словесно-логического мышления, не овладевают анализом и синтезом, сравнением и обобщением. У них недостаточно развита ручная моторика, часто нарушена координация движений. Дети с речевыми патологиями дошкольного возраста характеризуются отставанием в развитии эмоционально-волевой сферы, высших психических функций, снижением знаний и представлений об окружающем мире (В.И. Лубовский, Д.В. Лонская, И.Ф. Марковская и др.) От сверстников их отличает задержка в формировании и выполнении целенаправленных движений, в осмыслении двигательной задачи и предвосхищении результатов ее решения. Дети с речевыми патологиями избыточно подвижны, импульсивны, беспокойны и суетливы. У дошкольников с общим недоразвитием речи могут наблюдаться нарушения статической и динамической координации движений, крупной и мелкой моторики (Т.В. Наумова, М.Г. Яковлева и др.). В этой связи проблема развития детей дошкольного возраста с речевыми патологиями методами кинезиологии представляется наиболее актуальной.[...] Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы влияния кинезиологии на развитие детей с речевой патологией 1.1 Сущность понятия «кинезиология» в научной литературе Слово «кинезиология» в переводе с греческого «кинезис» – движение и «логос» – слово, речь, наука. В медицине так называют изучение мышц и телодвижения. Итак, в переводе с греческого «кинезиология» – наука о движении. При всей современности звучание этого термина – наука о движении имеет давнюю историю. К кинезиологическим методикам древности, указывает Ж.М. Глозман, можно отнести древнекитайскую философскую систему Конфуция (около 2700 г. до н.э.) – это система определенного движения тел для укрепления здоровья и развития мозга [12, с. 75]. Древнеиндийскую йогу, в которой определенными упражнениями достигалось развитие высших психофизических возможностей. Основателем научной кинезиологии в Древней Греции считался Асклепиад, живший более 2000 лет назад. Элементы кинезиологии содержала древнеиндийская йога, Конфуций и Гиппократ также пользовались кинезиотерапией. Кинезиотерапия Гиппократа (около 480 г. до н.э.) – это система упражнений, поддерживающая мозг в активном состоянии на протяжении всей жизни – И.В. Забейгалова [19, с. 21]. Поддерживая мозг в состоянии юности, мы не позволим стареть телу. Считается, что секрет молодости и красоты Клеопатры заключался в том, что она на протяжении всей жизни выполняла упражнения, которые держали ее мозг в активном состоянии. Кинезиология, согласно мнению М.М. Кольцовой, – это наука, основанная на принципах управления максимальной эффективностью человека движением [22, с. 85]. Кинезиология, в определении Н.Е. Коренковой, – это научное исследование специально обусловленных движений, целью которой является установление принципов трансформационных процессов, затронутых этим движением [25, с. 11]. Другими словами, кинезиология – это научное изучение принципов, регулирующих процессы упражнений и эффекты от этих процессов на теле человека.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
| Тема: | Влияние кинезиологии на развитие детей с речевой патологией | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АмГПГУ | |
| Просмотры: | 2155 | |
| Тема: | Влияние кинезиологии на развитие детей с речевой патологией | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1748 | |
| Тема: | Влияние кинезиологии на развитие детей с речевой патологией | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2068 | |
| Тема: | Влияние кинезиологии на развитие детей с речевой патологией | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | АМУРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | |
| Просмотры: | 1862 | |
| Тема: | Влияние кинезиологии на развитие детей с речевой патологией | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1821 | |
| Тема: | Влияние кинезиологии на развитие детей с речевой патологией | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АмГПГУ | |
| Просмотры: | 2124 | |