|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 54187 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1824 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ОПИСАТЕЛЬНОГО РАССКАЗА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ……………………………………………………………………………………….. 52 3.1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ………………………………… 52 3.2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ………………………………………………………………………………….. 56 3.3. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ………………………………………………………... 64 ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ……………………………………………………………... 71 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………… 72 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ………………………………………………………... 74 ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………………… 79 |
|
| Отрывок: |
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ОПИСАТЕЛЬНОГО РАССКАЗА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 3.1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ Коррекционно-логопедическая работа по формированию связной речи младших школьников с ОНР III уровня, как считает Т.В. Туманова, должна быть выстроена основе следующих принципов [Туманова 2016, с. 89]: 1) Принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей детей. Данный принцип учитывается как при комплектовании групп для проведения коррекционно-логопедических занятий, так и для подбора содержания занятий (игр, упражнений и других практических приемов). 2) Учет интересов и потребностей детей. В работе с детьми, имеющими ОНР, данный принцип является одним из важных в связи с тем, что у детей с нарушениями речи, как правило, интересы избирательны. Младших школьников с ОНР сложно заинтересовать однотипными упражнениями и играми, они начинают быстро уставать. Если ребенку будет интересна деятельность, которую ему предлагает логопед, то и занятие пройдет более эффективно и результативно. 3) Принцип наглядности. В работе с младшими школьниками с ОНР III уровня по формированию описательного рассказа является важным выбора комплекса наглядности. Наглядность должна соответствовать теме занятия, она должна быть разнообразной, красочной. В тоже время наглядность не должна утомлять ребенка. Важно чрезмерно не перегружать наглядностью коррекционно-логопедическое занятие. 4) Принцип комплексности и системности. В процессе проведения коррекционно-логопедических занятий логопед работает не только по формированию описательного рассказа, но и воздействует на другие речевые нарушения, которые есть у ребенка. Все занятия должны проходить в сиситеме, последовательно, соблюдая этапность. По мнению Г. Ляминой, процесс работы над формированием описательного рассказа у младших школьников должен происходить на основе применения практических методов в ходе коррекционно-развивающей работы и логопеда, и учителя начальных классов [Лямина 2016, с. 104].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Уровень сформированности коммуникативной функции речи у детей 5-6 лет с недоразвитием речи 1 и 2 уровня | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 13235 | |
| Тема: | ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О КУЛЬТУРАХ РАЗНЫХ НАРОДОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СГУ имени Питирима Сорокина | |
| Просмотры: | 2611 | |
| Тема: | Формирование естественнонаучной грамотности у младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1899 | |
| Тема: | Специфика формирования иноязычной социокультурной компетенции младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1998 | |
| Тема: | Формирование логических универсальных учебных действий у младших школьников при изучении задач на движение | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 14795 | |
| Тема: | Развитие мыслительных операций у младших школьников в процессе решения текстовых задач | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 14895 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
