|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 54489 | |
| Дисциплина: | Современные научные подходы в психологии и образовании | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1714 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 1. Общая характеристика и особенности системы Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова 5 2. Некоторые аспекты практической реализации обучения по системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова 8 Список использованных источников 11 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность темы настоящей работы не вызывает сомнений и обусловлена тем, что перманентные изменения в сфере образования в нашей стране, обусловлены высокой динамикой трансформации, как внешних, так и внутренних факторов. В связи с этим, государство уделяет самое пристальное внимание развитию образовательного процесса. В частности, отметим, что в соответствии с Указом Президента РФ от 27.06.2022 N 401 2023 год объявлен в России Годом педагога и наставника. На современном этапе развития образования, специалисты все чаще стали обращаться к методикам развивающего обучения, что в полной мере относится к системе Эльконина–Давыдова, которая основана на теории содержательного обобщения и формирования учебной работы. Указанные идеи, в своем становлении, связаны с именами Я. Коменского, А. Дистервега, К. Ушинского и других выдающихся педагогов. Во второй половине XX века идеи развивающего обучения были осмыслены и внедрены в практику. Этот процесс связан с именами таких известных ученых-дидактов, как Ю. К. Бабанский, П. Я. Гальперин, В. В. Давыдов, Л. В. Занков, И. Я. Лернер, М. И. Махмутов, М. Н. Скаткин, Н. Ф. Талызина, Д. Б. Эльконин и пегагогов-практиков - Ш. Амонашвили, С. Лысенковой, В. Шаталова и других специалистов. Таким образом, необходима дальнейшая интенсификация проведения дополнительных исследований в этой сфере, поскольку это важно не только в теоретическом, но и в практическом плане, чем и подкрепляется повышенный к ним интерес. Целью настоящей работы является рассмотрение наиболее важных аспектов и особенностей система обучения Эльконина-Давыдова.[...] 1. Общая характеристика и особенности системы Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова Система Эльконина-Давыдова, представляет собой методику развития речи и мышления у детей, которая была разработана советскими психологами З.П. Элькониным и В.В. Давыдовым еще в середине прошлого века (в 1940-1950 годах). В 1996 году указанная система стала единственной официально одобренной ФГОС. Психологические основы разработанной этими авторами теории развивающего обучения, базируются на теоретическом конструкте «зона ближайшего развития», введенном в 1932-1934 годах Л.С. Выготским . Развивая эту идею, Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов предположили, что ребенку могут быть доступны дедуктивные способы обучения, теоретический уровень сознания, а также логика науки и истории культуры. Таким образом, по мнению авторов, дети гораздо успешнее усваивает новые знания через устную речь и активное общение, а не через пассивное восприятие информации. Как представляется, указанные обстоятельства обусловливает необходимость создания на уроке благоприятной психологической среды для обучения и всестороннего развития ребенка. Основная цель данной системы – научить детей самостоятельно ставить перед собой задачу, искать пути ее решения и анализировать ответы . К наиболее важным, основным задачам методики Эльконина-Давыдова, можно отнести следующие: пЂ пробудить в ребенке потребность учиться и самосовершенствоваться; пЂ вызвать желание получать, а также углублять знания (оно должно стать таким же естественным, как голод или жажда). Следовательно, реализация рассматриваемой методики, направлена на формирование указанной выше потребности в начальной школе, последующим ее развитием в средних и старших классах.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Развивающее образование | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 1513 | |
| Тема: | Психология с точки зрения бихевиоризма | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1615 | |
| Тема: | Психология с точки зрения бихевиоризма | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1652 | |
| Тема: | Психология с точки зрения бихевиоризма | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1549 | |
| Тема: | Базовые положения общепсихологической теории деятельности А.Н. Леонтьева | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1695 | |
| Тема: | Психология с точки зрения бихевиоризма | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1693 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
