|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 17282 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 690 руб. | |
| Просмотров: | 16369 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ 6 1.1.Лингвокультурология как лингвистическая дисциплина 6 1.2. Объекты, предмет и единицы изучения лингвокультурологии в школе 12 1.3. Лингвокультурологический подход к обучению школьников русскому языку 16 1.4. Языковая картина мира и формирование языковой личности школьника в процессе обучения русскому языку 19 ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ 23 2.1. Лингвокультурологическая компетенция в аспекте требований образовательного стандарта второго поколения 23 2.2. Возрастные особенности обучения учащихся в процессе формирования лингвокультурологической компетенции 27 2.3.Урок развития речи как основная форма организации учебной деятельности школьников в процессе формирования лингвокультурологической компетенции 32 2.4. Методы и приемы формирования лингвокультурологической компетенции у учащихся в процессе обучения русскому языку 47 Заключение 56 Список использованных источников 58 |
|
| Отрывок: |
Довольно серьезно расширившиеся экономические, культурные и научные контакты разных стран и их народов в настоящее время выдвигают тему «язык и культура» в качестве одной из самых важных социолингвистических и общеязыковедческих проблем. Ибо, как в свое время справедливо отмечал и Э.Сепир, «язык – это путеводитель, приобретающий все большую значимость в качестве руководящего начала в научном изучении культуры» [45, с. 261]; общее понимание и общение начинаются именно с культуры и от первых их результатов в последующем напрямую зависит какими темпами и масштабами будет развиваться сотрудничество народов и стран. Учеными на протяжении многих лет активно обсуждается и исследуется роль языка в генерировании и функционировании основных механизмов когниции человека и культуросозидательной деятельности. Как результат этой деятельности в недрах этнолингвистики и лингвострановедения возникла и отдельная лингвистическая дисциплина синтезирующего типа – лингвокультурология. Актуальность работы. Современные тенденции в методике преподавания русского языка в школе ставят перед учителем новые задачи, соответствующие современному уровню развития языкознания. Федеральный государственный образовательный стандарт, направленный на «развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий» [50, с. 6], опирается на системно-деятельностный подход, который позволяет достигать «целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся» [50, с. 6]. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | ЛЕКСИКА РУССКОГО ЯЗЫКА СО ЗНАЧЕНИЕМ ТРАДИЦИОННОГО РУССКОГО БЫТА (НА ПРИМЕРЕ МАСЛЕНИЦЫ) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Сыктывкарский государственный университет им Питирима Сорокина | |
| Просмотры: | 1879 | |
| Тема: | Изучение орфоэпических норм русского языка в области согласных | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1986 | |
| Тема: | Формирование представлений о глаголе на уроке русского языка в 3 классе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1936 | |
| Тема: | Формирование представлений о глаголе на уроке русского языка в 3 классе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1758 | |
| Тема: | Формирование представлений о глаголе на уроке русского языка в 3 классе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1770 | |
| Тема: | 1 гл+введение.Категория времени русского глагола в аспекте преподавания русского языка носителям английскогоязыка | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1976 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
