|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 28200 | |
| Дисциплина: | Методика преподавания русского языка в начальных классах | |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 7063 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Занятие 1 3 Занятие 2 22 Занятие 3 31 Занятие 4 62 Список использованных источников 76 |
|
| Отрывок: |
Занятие 1 1. Функции букваря как первой учебной книги. Букварь или Азбука — первая книга в жизни ребенка, они должны быть красочно оформлены, занимательны по своему содержанию. Нельзя обучение грамоте сводить лишь к фонетической работе, к технике чтения. Нравственным, трудовым, эстетическим воспитанием не исчерпываются функции первых учебных книг. Очень важно прививать детям любовь к родному русскому языку, гордость тем, что они его изучают, стремление овладеть русским языком в совершенстве, научиться и читать, и писать, и свободно выражать свои мысли в устной форме. .... 2. Принципы построения букварей По традиционному принципу в букварях и азбуках звуки и буквы располагались по трем разделам, которым соответствовали три этапа букварного периода обучения грамоте: I этап: гласные а, у, ы, о, твердые согласные м, ш, р, н, л, с, II этап: он открывается гласным и, который который употребляется после мягких согласных; следовательно, на втором этапе читаются мягкие варианты уже изученных согласных звуков м, р, н, л, с и завершается этот этап гласным э; на этом же этапе изучаются согласные х, в, к, п, т, д, з, и, ж в твердом и мягком вариантах и, наконец, ъ как знак мягкости предшествующего согласного; ... 4. Какие фонетические умения следует сформировать в период обучения грамоте в процессе изучения слога и ударения Традиционно знакомство ребенка с фонетиескими единицами строится в соответствии с логикой анализа, членения речи на все более мелкие единицы: сначала из речи вычленяются предложения (фразы) на основе их интонационных признаков, затем из предложения слова, слова делятся на слоги и звуки. Содержание обучения фонетике в начальной школе: ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Методическое обоснование уроков обучения грамоте | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 11904 | |
| Тема: | Методическое обоснование уроков обучения грамоте | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 7001 | |
| Тема: | Эффективные приемы формирования каллиграфического навыка в период обучения грамоте | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 10516 | |
| Тема: | Основные трудности, испытываемые умственно отсталыми учащимися в букварный период обучения грамоте | Подробнее |
| Тип: | Эссе | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1677 | |
| Тема: | Тема 4. Работа над звуком в период обучения грамоте. 7 заданий. | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 12749 | |
| Тема: | Средства развития регулятивного действия планирования в период обучения грамоте | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Калужский государственный университет им. К.Э.Циолковского | |
| Просмотры: | 1988 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
