


|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 28340 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 8446 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
К вопросу № 1. Практическое задание 4 3 К вопросу № 2. Практическое задание 5 4 К вопросу № 3. Практическое задание 6 5 К вопросу № 4. Практическое задание 7 6 К вопросу № 5. Практическое задание 8 8 К вопросу № 6. Практическое задание 9 10 К вопросу № 7. Практическое задание 10 11 К вопросу № 8. Практическое задание 11 13 Задания по ФГОС 17 Практическое задание № 17 17 Практическое задание № 18 21 Практическое задание № 19 23 Список литературы 25 |
|
| Отрывок: |
К вопросу № 1. Практическое задание 4 Заполните таблицу. Этапы контактного взаимодействия с трудным ребенком Цель и содержание деятельности педагога 1. Расположение к общению Цель: принятие согласия Содержание: одобрение, согласие, безусловное принятие 2. Поиск общего ин-тереса Цель: положительный эмоциональный фон, согласие Содержание: поиск нейтрального интереса; ровное отношение, заинтересованность, подчеркивание уникальности личности; внимательное отношение к интересам подростка; переход с нейтрального на личностно значимый интерес; подчеркивание уникальности личности; от общих суждений о людях к конкретному человеку; от его ценностей к состояниям и качествам. ... К вопросу № 2. Практическое задание 5 Заполните таблицу. Приемы создания ситуации успеха Речевые формы Свой пример Эмоциональный всплеск Ты молодец! От-лично! Работая с математическими примерами, умышленно допустить ошибку. Цель учеников не просто заметить допущенную ошибку, но и доказать свою правоту. Это позволяет держать класс в тонусе, не просто списывать с доски, но и следить за ходом мысли, проверять каждый шаг, каждое действие учителя. Когда ошибка считается доказанной и учи-тель соглашается с учениками, они на самом деле испытывают радость ус-пеха ... К вопросу № 3. Практическое задание 6 Заполните таблицу. Приемы создания ситуации неуспе-ха Речевые формы Свой пример Оценка детали деятельности Твой результат мог бы быть лучше, если бы тебе удалось….. Веро-ятно, ты и сам расстро-ен потому, что…. На фоне твоих предыдущих успехов такая оплошность ме-ня не просто настораживает, а по-настоящему расстраивает ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
| Тема: | ИГРЫ И ЭТЮДЫ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Барнаульский государственный педагогический колледж | |
| Просмотры: | 9217 | |
| Тема: | Особенности системы физического воспитания детей средней группы «Детский сад комбинированного вида №194» г. Иваново | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1786 | |
| Тема: | ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1693 | |
| Тема: | Психологические характеристики стилей семейного воспитания | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 9732 | |
| Тема: | Институты социального воспитания | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | БПК | |
| Просмотры: | 9644 | |
| Тема: | Развитие патриотического воспитания у младших школьников на уроке окружающего мира | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2061 | |