|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 31925 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Оршанский многопрофильный колледж им. И.К.Глушкова - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 12092 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 1 Загадка – главное средство развития речи дошкольника…………………….5 1.1 Анализ методической и исследовательской литературы………………...5 1.2 Возрастные особенности использования загадок в развитии речи дошкольника………………………………………………………………………7 2 Практические приёмы формирования активного словаря дошкольника путём применения загадок в учебном процессе………………….……………16 Заключение………………………………………………………….……………24 Список использованных источников…………………………………………...26 |
|
| Отрывок: |
Загадки помогают обогатить словарь дошкольника, это происходит за счет многозначности слов. Также загадки способствуют раскрытию вторичного значения слов, создают представления о переносном значении слова. Кроме того, помогают закрепить грамматический и звуковой строй русской речи, способствуя сосредоточению на языковой форме и анализе ее. Загадки помогают развивать у дошкольников догадливость и сообразительность. Они указывают на те свойства и признаки, которые присущи исключительно загадываемому предмету. Загадки основаны на идентичности и отличии между предметами. Такое свойство загадки вводит детей в размышления об имеющихся связях между предметами и явлениями окружающего мира, равно как и о специфике каждого явления и предмета. Разгадывание загадок помогает развивать способности к проведению анализа, обобщения, способствует формированию умения самостоятельно приходить к выводам, умозаключениям. Умение правильно выделять самые характерные, выразительные признаки явления либо предмета, в краткой форме передавать образы предметов способствует формированию у детей «поэтического взгляда на действительность». 1 Загадка – главное средство развития речи дошкольника 1.1 Анализ методической и исследовательской литературы Загадка является одной из малых форм устного народного творчества, где в максимально сжатой, образной форме приводятся наиболее характерные, яркие признаки явлений и предметов. Степень развитости словаря и речи существенно влияет на успешность последующего обучения дошкольника в школе. Как показывает практика, дети с богатым словарным запасом и высоким уровнем развития речи, обычно не испытывают затруднений в учебе, быстро овладевают навыками чтения и письма. Исследователи-методисты предлагают использовать загадки как в начале, так и вовремя и в конце деятельности. К примеру, рассматривая предметы, сравнивая их, ища сходство и различие, дети делают выводы и выражают их словами. Загадка при этом может служить своего рода завершением и обобщением процесса деятельности, помогает закрепить признаки предмета в сознании ребёнка. Кроме того, данный прием помогает конкретизировать представления детей об определённых, конкретных, характерных для предмета или явления свойствах. Так, загадки помогают ребёнку понять, что, используя емкость и красочность речи, можно сказать об одном и том же, применяя языковые средства различными способами. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Диагностика памяти у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 12144 | |
| Тема: | Особенности формирования представлений об окружающем мире детей дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 16059 | |
| Тема: | Ознакомление детей дошкольного возраста (6-7 лет) с живой природой | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 13677 | |
| Тема: | Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возрастав игре-драматизации. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2017 | |
| Тема: | Управление музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 10747 | |
| Тема: | 1 глава «Использование речевых стратегий в формировании толерантных отношений детей старшего дошкольного возраста и взрослых» | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 17680 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
