|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 34255 | |
| Дисциплина: | Мониторинг качества дошкольного образования | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 7116 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теоретические основы педагогического мониторинга сформированности представлений о себе у детей старшего дошкольного возраста 7 1.1. Педагогический мониторинг в дошкольном образовании 7 1.2. Проблема формирования представлений о себе у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе 11 1.3. Анализ подходов по формированию представлений о себе у старших дошкольников 15 Выводы по первой главе 26 Глава 2. Опытно-поисковая работа по организации педагогического мониторинга сформированности представлений о себе у старших дошкольников 27 2.1. Модель педагогического мониторинга сформированности представлений о себе у детей 5-6 лет 27 2.2. Исходно-диагностический этап модели педагогического мониторинга сформированности представлений о себе у детей 5-6 лет 29 2.3. Содержательно-технологический этап модели педагогического мониторинга сформированности представлений о себе у детей 5-6 лет 39 Выводы по второй главе 42 Заключение 44 Список литературы 46 Приложения 49 |
|
| Отрывок: |
В настоящее время прослеживается ряд противоречий: - между социальным заказом общества на выполнение образованием функций, связанных с формированием представлений о себе у детей старшего дошкольного возраста и недостаточной готовностью образовательных структур к их реализации; - между требованиями ФГОС ДОО к личностному развитию детей 5-6 лет, в том числе и к формированию представлений о себе, и отсутствием специальных методик и практических методов для развития представлений о себе у детей 5-6 лет. - между потребностью педагогической практики в системном, объективном процессе отслеживания уровня сформированности у детей 5-6 лет представлений о себе и отсутствием целостной, научно-обоснованной модели педагогического мониторинга формирования представлений о себе у детей 5-6 лет. Это противоречие обусловило проблему: каким должен быть педагогический мониторинг формирования представлений о себе у детей 5-6 лет. Обозначенные противоречия и выделенная проблема определили тему исследования: «Педагогический мониторинг формирования представлений о себе у детей 5-6 лет». Цель исследования: на основе теоретико-экспериментального исследования разработать модель педагогического мониторинга формирования представлений о себе у детей 5-6 лет. Объектом исследования является процесс формирования представлений о себе у детей 5-6 лет. Предмет исследования: организация педагогического мониторинга формирования представлений о себе у детей 5-6 лет. Гипотеза исследования: предполагаем, что модель педагогического мониторинга, реализуемая в дошкольном образовании, может сделать процесс формирования представлений о себе у детей 5-6 лет более эффективным если: - разработаем модель педагогического мониторинга, который включает адаптационно-установочный, исходно-диагностический, содержательно-технологический и результативный этапы; - будет определена критериально-уровневая характеристика сформированности представлений о себе у детей 5-6 лет; - будут разработаны условия формирования представлений о себе у детей 5-6 лет на основе анализа результатов педагогического мониторинга. Для достижения поставленной цели и проверки гипотезы сформулированы следующие задачи: 1. Изучить проблему педагогического мониторинга формирования представлений о себе у детей 5-6 лет в педагогической теории и практике дошкольного образования. 2. Определить критериально-уровневую характеристику и выявить исходный уровеньсформированности представлений о себе у детей 5-6 лет. 3. Разработать и апробировать модель педагогического мониторинга формирования представлений о себе у детей 5-6 лет. 4. Разработать проект формирования представлений о себе у детей 5-6 лет. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности произвольного слухового восприятия детей 5-6 лет с ОНР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 7073 | |
| Тема: | Педагогический мониторинг развития представлений о величинах у детей 5-6 лет | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 9681 | |
| Тема: | Воспитание основ здорового образа жизни у детей 5-6 лет | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 1652 | |
| Тема: | Возрастные особенности представлений о семейной жизни (на примере юношей и подростков) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 7375 | |
| Тема: | Педагогический мониторинг сформированности представлений о себе у детей 5-6 лет | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Нижневартовский государственный университет(НВГУ) | |
| Просмотры: | 8305 | |
| Тема: | Возрастные особенности представлений о семейной жизни (на примере юношей и подростков) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 8255 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
