|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 38224 | |
| Дисциплина: | Проектирование педагогического процесса в детском саду | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 8580 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1 Понятие социально-педагогической среды 4 2 Современные подходы к проектированию социально-педагогической среды образовательного учреждения 6 3 Рекомендации по проектированию развития социально-педагогической среды образовательного учреждения 11 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 16 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ В современных условиях социальной и экономической нестабильности возрастает роль социально – педагогической работы по воспитанию подрастающего поколения и особенно детей дошкольного возраста. Для ее успешной социализации и конкурентоспособности личности в современном обществе должны обладать определенными качествами. Для того, чтобы воспитать социально-значимые качества у ребёнка дошкольного возраста необходимо проектирование социально-педагогической среды образовательного учреждения. Объект работы: социально-педагогическая среда образовательного учреждения. Предмет работы: проектирование развития социально-педагогической среды образовательного учреждения. Цель работы: рассмотреть подходы в проектировании развития социально-педагогической среды образовательного учреждения. Задачи работы: – раскрыть понятие социально-педагогической среды; – рассмотреть современные подходы к проектированию социально-педагогической среды образовательного учреждения ; – подобрать рекомендации по проектированию развития социально-педагогической среды образовательного учреждения.[...] 1 Понятие социально-педагогической среды В настоящее время остро встает проблема построения образовательной среды в различных образовательных учреждениях, прежде всего дошкольных: меняются требования общества к подрастающей личности, на смену авторитарной педагогике пришла личностно ориентированная модель воспитания детей, и это требует организационных изменений. В современной педагогике образовательная среда трактуется как часть социокультурного пространства, зона взаимодействия образовательных систем, их элементов, образовательного материала и субъектов образовательного процесса [14, с.63]. И в отечественной и в зарубежной педагогике и психологии «среда» рассматривалась как один из важнейших факторов, под воздействием которого детерминируется процесс и результаты человеческого развития (Дж. Брунер, Л.С. Выготский, А.С. Макаренко, С.Л. Рубинштейн, С. Френе и др.). С точки зрения психологии, среда – это процесс и результат, условие саморазвития личности; с точки зрения педагогики, среда – это условие жизнедеятельности ребенка, усвоения социального опыта, формирования отношения к базовым ценностям, развития жизненно необходимых личностных качеств. Термин «развивающая среда» был введен для обозначения окружения, максимально стимулирующего развитие, затрагивающая все стороны личности – эмоции, чувства, мыслительную деятельность и.т.п., то есть становится для ребенка средой развития. Это «определенным образом упорядоченное образовательное пространство, в котором осуществляется развивающее обучение» [21, с.26].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Проектирование развития социально-педагогической среды образовательного учреждения | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1786 | |
| Тема: | Проектирование развития социально-педагогической среды образовательного учре-ждения | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1731 | |
| Тема: | Бухгалтерская отчетность организации и её роль в анализе хозяйственной деятельности организации (на материалах Казенного учре-ждения города Омска «Городской шахматный клуб»). | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ОмЭИ | |
| Просмотры: | 15103 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
