|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 39074 | |
| Дисциплина: | География | |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 690 руб. | |
| Просмотров: | 10827 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Водный режим рек и климат природно-климатических зон 6 1.1 Климатическая характеристика климатических поясов и природно-климатических зон 6 1.2 Водный режим рек различных климатических поясов и природных зон 12 1.3 Изучение водного режима рек как косвенной характеристики климатических условий водосборов в школьном курсе географии 22 Глава 2 Проектирование уроков по изучению водного режима рек различных природных зон 29 2.1 Технологическая карта урока по теме «Реки – продукт климата» 29 2.2 Разработки уроков для учащихся 8-х классов по разделу «Водный режим рек различных природно-климатических зон» 41 Заключение 79 Список использованных источников 81 Приложения 87 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС). В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология. Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей создание условий для познавательной деятельности учащихся. Главные принципы обучения школьному курсу географии определяются возрастной физиологией и особенностями созревания психических функций учащихся: это уважение и доверие к ученикам в сочетании с требовательностью, учет особенностей классов и психологической совместимостью учеников, опора на знания, умения и навыки и их дальнейшее развитие; оптимальный отбор учебного материала, рациональное использование современных технологий и опора на творчество. В настоящее время образовательный процесс по географии приобретает ярко выраженную практическую направленность. В этих условиях содержание географического образования смещается к практической составляющей обучения, т.е. к процессу применения учащимися знаний, приобретения собственного опыта деятельности. Известно, что результат определяется деятельностью, а деятельность – знаниями, мыслями, полученной информацией, системой сформированных теоретических географических понятий и представлений. Сформированное знание является основой для конечного результата.[...] Глава 1 Водный режим рек и климат природно-климатических зон 1.1 Климатическая характеристика климатических поясов и природно-климатических зон На Земле очень разнообразный климат по той причине, что планета нагревается неравномерно, а также неравномерно выпадают атмосферные осадки. Классификацию климата начали предлагать еще в XIX веке, примерно в 70–е годы. Климат на планете имеет большое разнообразие. Существуют разные подходы к его описанию. В процессе изучения климата было предложено несколько классификаций. Рассмотрим самые распространённые (популярные). Первая классификация климата была русским климатологом Б.П. Алисовым в 1936 году. Неоднократно дорабатывалась вплоть до 1950-х годов. Основана на преобладании тех или иных воздушных масс в различных районах в зависимости от времени года (преобладание зависит от циркуляции атмосферы). Было выделено 4 основных климатических пояса в каждом полушарии. В них преобладает одна воздушная масса. Также выделены 3 переходные зоны. В них зимой преобладает воздушная масса из более высоких широт, а летом – из более низких [59, с. 121]. Классификация климата по Б.П. Алисову представлена на Рисунке 1.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности формирования теоретических знаний на уроках географии (на примере понятий, представлений и закономерностей)». | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 9361 | |
| Тема: | Статья.РАЗРАБОТКА СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ УМК «ГЕОГРАФИЯ ОМСКОГО РАЙОНА» ПО РЕГИОНАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1953 | |
| Тема: | Художественное чтение на уроках географии как фактор формирования мировоззрения школьников на примере курса “Природа России“ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 13507 | |
| Тема: | Система практических работ по географии мира | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8220 | |
| Тема: | Проектная деятельность учителя при изучении Всемирного культурного и природного наследия в школьном курсе географии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ПГУ | |
| Просмотры: | 8170 | |
| Тема: | Образовательный туризм как механизм международного сотрудничества стран в контексте проектной деятельности обучающихся по географии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1762 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
