|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 42872 | |
| Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 2030 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы изучения формирования словообразовательных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня 5 1.1 Понятие словообразования и его развитие в онтогенезе 5 1.2 Особенности сформированности навыка словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня 10 Глава 2 Экспериментальное исследования по определению специфики словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 16 2.1 Процедура и методика исследования 16 2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 22 Заключение 30 Список использованных источников 32 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. В современных условиях, где количество детей с нарушениями речи увеличивается, проблема формирования лексико-грамматических средств занимает важнейшее место в жизни педагогов, а вопрос о методике их развития и коррекции становится одним из актуальных. Процесс развития словообразования в норме начинается в младшем дошкольном возрасте и заканчивается к младшему школьному возрасту. Но у детей с нарушениями речи данный процесс задерживаются в развитии, затруднено усвоение норм и правил словообразования, это связано с тем, что грамматические значения абстрактны и организованы на основе большого количества правил. У детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (далее – ОНР), проявляются трудности в овладении словообразовательными процессами. Поэтому проблема изучения особенностей словообразования детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня, актуальна. Цель исследования – изучить особенности формирования навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. ... Глава 1 Теоретические основы изучения формирования словообразовательных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня 1.1 Понятие словообразования и его развитие в онтогенезе Развитие словаря у ребенка тесно связано с процессами словообразования. Словообразование, указывает Е.А. Коровко, – один из творческих компонентов речевой деятельности, в котором взаимосвязанны не только лексический, но и грамматический аспекты языка [12, с. 22]. Многочисленные эксперименты А.Н. Гвоздева, показали, что у дошкольника от 2 до 5 лет происходит накопление первичного словаря производных слов, установления семантических и структурных связей слов и реальных предметных отношений, лежащих в их основе [6, с. 59].С того момента, когда ребенок овладевает морфологическими элементами языка, начинается большой скачок в развитии ее словаря. По мнению А. Шахнаровича, важным этапом в развитии значений в речи ребенка, является появление интереса к форме слова, к словотворчества, к эксперименту со словом [30, с. 69]. Опираясь на результаты исследований детской речи А.Н. Гвоздевым, можно указать на то, что выделение морфологических элементов в различных грамматических категориях наблюдается у детей уже в возрасте от 1-го года 10-ти месяцев и развивается в определенной последовательности, логически объяснимой. Первоначальная роль значения выражается в том, что время и последовательность усвоения отдельных категорий стоит в зависимости от характера их значения. Так, в первую очередь усваиваются категории с отчетливо выраженным конкретным значением, которое может быть легко схвачено ребенком – это число существительных, т.к. разница между од предметами особенно наглядна [6, с. 82]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Формирование навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня методом наглядного моделирования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 10896 | |
| Тема: | Особенности усвоения навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (III уровня) и ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КГУ | |
| Просмотры: | 13157 | |
| Тема: | Особенности усвоения навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (III уровня) и ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КГУ | |
| Просмотры: | 14799 | |
| Тема: | Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1743 | |
| Тема: | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР III УРОВНЯ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1831 | |
| Тема: | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР III УРОВНЯ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1763 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
