|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 42877 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 1818 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Аннотация 3 Введение 4 Глава 1 Теоретические аспекты истории происхождения и символики русского народного костюма 5 1.1 История происхождения русского народного костюма 5 1.2 Символика русского народного костюма 8 Глава 2 Исследование уровня знания школьников истории символики и происхождения русского национального костюма 12 2.1 Процедура и методика исследования 12 2.2 Анализ результатов исследования 13 Заключение 16 Список использованных источников 17 Приложение 18 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Различие народов и людей на планете является богатством нашего мира. Сохранение этнокультурной специфики своей Родины необходимо, так как это базовые ценности, которые оказывают влияние на личностное развитие человека. Особый интерес у меня вызывает история происхождения и символика мужского и женского русского народного костюма, так как я выросла в семье, в которой к народным костюмам всегда относились и относятся с большим уважением. Цель исследования – изучить уровень знаний школьниками истории происхождения и символики русского народного костюма. Задачи: 1. Раскрыть историю происхождения русского народного костюма. 2. Описать символику орнаментов и цветовых гамм русского народного костюма. 3. Изучить уровень знаний учащимися 7-го класса истории происхождения и символики русского народного костюма. Гипотеза: предполагается, что учащиеся 7-го класса знают об истории происхождения и о символике русского народного костюма фрагментарно и не проявляют интереса к ее изучению. Объект – история происхождения и символика русского народного костюма. Предмет – уровень знаний школьниками истории происхождения и символики русского народного костюма. Методы: теоретические – анализ научной литературы, методы сопоставления и классификации, синтез и обобщение; экспериментальные – тестирование, количественный и качественный анализ результатов тестирования. Структура исследования: введение, две главы (теоретическая и практическая), заключение, список использованных источников, приложение. Глава 1 Теоретические аспекты истории происхождения и символики русского народного костюма 1.1 История происхождения русского народного костюма Историки предполагают, что традиционный русский костюм начал формироваться в XII-XIII веках. Вплоть до XVIII века он подходил всем слоям русского общества: его носили цари, бояре, купцы, ремесленники и крестьяне. Как указывает А.Н. Маркова, после указов Петра (XVIII век) русское дворянство и городской костюм подверглись европеизации. Однако национальный (народный) русский костюм был популярен в деревнях до начала XX века [5, с. 65]. Традиционная русская одежда отличается от одежды других стран мира и даже стран ближнего зарубежья. Традиции сохранились прежде всего внутри крестьянства. Во время правления Петра I русский царь издал указ, запрещавший ношение традиционной русской одежды в пользу иностранной одежды. Это было внешнее проявление всех нововведений Петра I. Крестьяне этот указ не коснулся. Крестьяне – настоящие консерваторы, которые редко меняют одежду. Традиции одежды на Руси у крестьян, считает А.В. Костина, передавались из поколения в поколение. А одежду шили в основном дома из различных материалов собственного производства [3, с. 168]. Наряду с крестьянами традиции одежды сохраняли казаки, вольники, старообрядцы и другие слои русского общества. Россия – большая страна с разнообразными климатическими поясами: от субтропического до арктического. В каждом регионе огромной России появились разные стили одежды.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Проект для школы | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1662 | |
| Тема: | Особенности общения умственно отсталых детей дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотров: | 18786 | |
| Тема: | Использование интерактивной доски на уроках математики для формирования геометрических представлений у младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотров: | 2538 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
