|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43176 | |
| Дисциплина: | Библиотековедение | |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 2126 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ 6 1.1 Общая характеристика нормативно-правовой базы организации дополнительного профессионального образования специалистов библиотечно-информационной сферы в современной России 6 1.2 Состояние и тенденции развития дополнительного профессионального образования российских специалистов библиотечно-информационной сферы 11 Выводы по 1 главе 15 ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ В ГОСУДАРСТЕННОЙ УНИВЕРСАЛЬНОЙ НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ 16 2.1 Сущность, структура и содержание дополнительного профессионального образования специалистов библиотечно-информационной сферы в Государственной универсальной научной библиотеке Красноярского края 16 2.2 Анализ практики повышения квалификации библиографов в Государственной универсальной научной библиотеке Красноярского края 19 Выводы по 2 главе 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 26 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы настоящей итоговой аттестационной работы обусловлена рядом причин, главными из которых можно считать следующие. Во-первых, в настоящее время в нашей стране происходит модернизация библиотек и изменение понимания роли библиотек в обществе. Перед библиотеками в том числе ставится задача содействия развитию непрерывного образования в стране. Во-вторых, стандартное базовое библиотечное образование не успевает за революционными процессами, происходящими в библиотеках в связи с внедрением новых информационных и компьютерных технологий. По этой же причине недостаточным является и профессиональное образование, полученное в прошлом столетии. Поэтому в последние годы наблюдается значительное изменение роли библиотек в системе непрерывного образования библиотечных специалистов. В-третьих, в 1990-х годах была разрушена существовавшая ранее система дополнительного профессионального образования для работников культуры, изменилось законодательство об образовании, свои услуги в этой области стали предлагать частные образовательные организации. Все это привело к тому, что качество дополнительного профессионального образования в области культуры стало снижаться, поэтому профессиональное сообщество вынуждено было взять образовательные функции на себя. Все перечисленное выше обусловливает актуальность изучения библиотеки как центра дополнительного профессионального образования специалистов библиотечно-информационной сферы. Цель исследования – проанализировать работу библиотеки как центра дополнительного профессионального образования специалистов библиотечно-информационной сферы.[...] ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ 1.1 Общая характеристика нормативно-правовой базы организациидополнительного профессионального образования специалистовбиблиотечно-информационной сферы в современной России В условиях формирования инновационной модели информационного пространства библиотечное образование, как и библиотечное дело, нуждаются в реформациях. Движущей силой в процессе становления инновационной основы образования библиотечных специалистов, является, бесспорно, нормативно-правовая база. Определенные в рамках государственной политики стандарты и законы составляют единую систему подготовки кадров, образовательного и аттестационного процесса. С 90-х годов ХХ века государственно-культурная политика осуществляла активную деятельность по пересмотру и модернизации процессов библиотечного образования, как базовой составляющей культурного и эстетического развития общества [1]. Так, одним из двух главных законов, обуславливающих нормативную базу для библиотечного образования, является Федеральный Закон «О библиотечном деле». Данный закон был принят 23 ноября 1994 года Государственной Думой РФ. Настоящий Федеральный закон – правовая база сохранения и развития библиотечного дела в Российской Федерации. Он устанавливает принципы деятельности библиотек, гарантирующие права человека, общественных объединений, народов и этнических общностей на свободный доступ к информации, свободное духовное развитие, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, а также на культурную, научную и образовательную деятельность [26].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Библиотека как центр дополнительного профессионального образования специалистов библиотечно-информационной сферы | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1502 | |
| Тема: | ЧАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПАРТНЕРСТВО В ВОПРОСАХ ФИНАНСИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАСТНИКОВ ИНВЕСТИЦИОННОЙ СФЕРЫ | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 11695 | |
| Тема: | Теоретические и диагностические конструкты исследования мотивационной сферы и направленности личности. | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 8525 | |
| Тема: | Развитие мотивационной сферы сотрудников в менеджменте организации на примере ООО ПОЛЮС г.Омска | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1923 | |
| Тема: | ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С АУТИЗМОМ. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1468 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
