|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43509 | |
| Дисциплина: | Дошкольное образование | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1571 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности модели и технологии управления музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста 3 2.1. Технология управления музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста 3 2.2. Организация опытно-экспериментальной работы по управлению музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста 15 2.3. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы по управлению музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста 39 Выводы по второй главе 52 Заключение 55 Список литературы 56 Приложения 57 |
|
| Отрывок: |
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности модели и технологии управления музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста 2.1. Технология управления музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста База исследования: МБДОУ «Детский сад №173» г. Барнаула, МБДОУ «Детский сад №103» г. Барнаула. На базе экспериментального детского сада проводилась опытно-экспериментальная работа с целью создания условий для управления музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста. Модель управления музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста приведена на Рисунке 1. ... Цель управления – создания условия для развития музыкально-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в музыкально-театрализованной деятельности. Проанализируем предметно-развивающую среду МБДОУ, Занятия музыкально-театрализованной деятельностью должны предоставить детям возможность не только изучать и познавать окружающий мир с помощью сказок, но и жить в гармонии с ним, получать удовлетворение от занятий, разнообразной деятельности, успешного выполнения задания. И с этой точки зрения огромное значение имеет организация пространства помещения, в котором проходят театральные занятия. ... 2.3. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы по управлению музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста Опишем результаты контрольного этапа опытно-экспериментальной работы. Результаты анкетирования педагогов показали, что прослеживается повышение интереса со стороны воспитателей к организации музыкально-театрализованной деятельности в ДОУ. Если на констатирующем этапе исследования основной проблемой в организации музыкально-театрализованной деятельности старших дошкольников являлось отсутствие свободного времени, то на контрольном этапе воспитатели МБДОУ «Детский сад №173» уже не указывают на данную проблему, при этом у воспитателей МБДОУ «Детский сад №103» наличие свободного времени по-прежнему является проблемой. Результаты анкетирования воспитателей на контрольном этапе приведены в Приложении 5. Результаты проведенного интервьюирования воспитателей по методике «Особенности организации театрализованной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста» на контрольном этапе приведены в Приложении 6 и Рисунке 8. ... Согласно данным Рисунка 8, в группе воспитателей МБДОУ «Детский сад №173» прослеживается значительная положительная динамика – все воспитатели получили по 3 балла (100%). На констатирующем этапе таких воспитателей было всего 3 (30%). У воспитателей МБДОУ «Детский сад №103» также прослеживается положительная динамика, однако она незначительна – +10%. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Развитие связной речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 6614 | |
| Тема: | Роль загадок в формировании словаря у детей дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 22894 | |
| Тема: | ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С АУТИЗМОМ. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1468 | |
| Тема: | Особенности межличностных отношений детей с ОНР со сверстниками дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 13469 | |
| Тема: | Воспитание речевого этикета у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МОСИ | |
| Просмотры: | 8528 | |
| Тема: | Формирование представлений о семье у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1717 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
