|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43614 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1979 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование эффективной организации адаптации детей раннего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения 48 2.1. Диагностическое исследование уровня адаптации детей раннего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения 48 2.2. Социально-педагогические мероприятия по организации успешной адаптации детей раннего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения 53 2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 56 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 62 Приложение 67 |
|
| Отрывок: |
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование эффективной организации адаптации детей раннего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения 2.1. Диагностическое исследование уровня адаптации детей раннего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учре-ждения Основная опытно-экспериментальная работа проводилась в муни-ципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад «Березка» Мамонтовского района, Алтайского края. В экспериментальном исследовании приняло участие 10 детей (в кон-трольной группе 5 детей и в экспериментальной группе 5 детей), 2 социаль-ных педагога, 2 руководителя МБДОУ, 2 воспитателя. Да начала эксперимента педагоги ДОУ не включались в специально -ор¬ганизованную деятельность, которая способствовала бы совершенствованию процесса адаптации детей раннего возраста с учетом выделенных педагоги¬ческих условий. Для объективного, научно - обоснованного выполнения этапов иссле-дования необходимо было определить систему критериев и оценки результативности. Система критериев оценки процесса адаптации детей осуществлена из системного понимания его содержания, включающей целевую и содержатель¬ную характеристики эмоционального состояния, социальных контактов ре¬бенка, сна, аппетита. Определение позиций социально - психологической адаптации ребенка к условиям ДОУ также представляют собой эталон и нор¬му изучаемого нами психолого - педагогического явления - процесса адап¬тации и педагогического руководства им, ориентируясь на который можно установить степень соответствия явления принятой норме. В этой связи на констатирующем, формирующем и контрольном этапах экспериментального исследования мы использовали методику О.В.Солнцевой «Успешная адаптации. Как её измерить?» [47, с. 15]. По времени экспериментальное исследование осуществлялось в МБДОУ детский сад «Березка» Мамонтовского района, Алтайского края в течение учебного года с сентября 2019 г. по сентябрь 2020 г. Указанные сроки определялись периодом опытно - экспериментальной работы. Изучение работ О.В.Солнцевой, Л.А.Лялиной, рассматривающих вопросы организации адаптации детей раннего возраста позволило остановиться на методике «Успешная адаптация детей в ДОУ». Адаптированная методика позволи¬ла выявить уровни адаптации детей к условиям ДОУ.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Организация процесса адаптации детей | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1779 | |
| Тема: | Порядок применения ИКТ на уроках технологии | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотров: | 2166 | |
| Тема: | Изучение сформированности культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотров: | 8221 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
