|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43905 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1715 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 7 1.1 Информационные компьютерные технологии 7 1.2 Игровые технологии 14 1.3 Проектные технологии (созидательные, web-квест, цифровое повествование, 2.0) 19 1.4 Технология «Техно-Р». Коррективный характер 30 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 39 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Основу Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) составляет системно-деятельностный подход, согласно которому школьное образование должно способствовать воспитанию и развитию качеств личности, отвечающих требованиям современного информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалогу культур и уважению многонационального, поликультурного состава российского общества [63, с. 5]. Иностранный язык, как учебный предмет, обладает большими возможностями для создания условий культурного и личностного становления школьников. Социальный заказ общества в области обучения иностранного языка выдвигает задачу развития личности учащихся, усиления гуманистического содержания обучения, более полной реализации воспитательного, образовательного и развивающего потенциала учебного предмета применительно к индивидуальности каждого ученика. Содержание обучения иностранному языку реализует его основные цели, направленные на формирование у учащихся языковой, речевой и коммуникативной компетенций. Данные компетенции предполагают как приобретение чисто лингвистических знаний (лексических, фонетических, грамматических), так и их нормативное использование в устной и письменной речи, что, в свою очередь, требует от преподавателя необходимости формирования различных видов речевой деятельности, развития социокультурных навыков и умений, обеспечивающих использование иностранного языка как средства общения, образования и самообразования, инструмента сотрудничества и взаимодействия в современном мире. Поэтому не случайно, что основной целью обучения иностранного языка на современном этапе развития образования является личность учащегося, способная и желающая участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой им иноязычной речевой деятельности. В этой связи данное исследование будет посвящено апробации на уроках английского и французского языка коррективной технологии «Техно-Р».[...] ГЛАВА I ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 1.1 Информационные компьютерные технологии Технология – систематизированная деятельность педагога и учащихся в рамках образовательного процесса, основанная на конкретной идее и в соответствии с принципами организации обучения. В настоящее время наибольшей популярностью пользуются те технологии, которые позволяют педагогу создавать наиболее комфортные условия для обучения, взаимодействия между участниками учебного процесса и саморазвития учащихся. Одними из таких технологий являются информационно-коммуникативные. Информационно-компьютерные технологии, указывают Л.В. Московкин, Г.Н. Шамонина – это ряд педагогических методик, обеспечивающих необходимый образовательный эффект, посредством включения учащихся в совместную с педагогом деятельность, по заданным правилам и условиям [55, с. 61]. Информационно-компьютерные технологии предусматривают обязательное взаимодействие педагога с учащимися, а также учащихся между собой. Это отличает их от другого вида активных методов и технологий обучения, в рамках которых предполагается взаимодействие только между педагогом и учеником. Информационно-компьютерные технологии, в понимании Е.С. Полат, – это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, которые интегрированы с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и последующего использования информации в интересах ее пользователей [52, с. 102]. В настоящее время информацинно-компьютерные технологии активно внедряются в процесс обучения. Информатизация образования продиктована требованиями, которые предъявляет современное общество к качеству обучения и подготовке подрастающего поколения. Согласно мнению Т.С. Паниной, Л.Н. Вавиловой, основными задачами внедрениями информационно-компьютерных технологий в образовательный процесс являются [48, с. 74]: 1) Повышение качества обучения на основании использования в образовательном процессе информационно-компьютерных технологий. 2) Повышение интеллектуальной и творческой активности учащихся, посредством применения активных методов обучения. 3) Осуществление интеграции различных видов учебной деятельности. 4) Осуществление адаптации информационно-компьютерных технологий обучения в соответствии с индивидуальными потребностями и возможностями учащихся. 5) Осуществление преемственности и непрерывности в воспитании и обучении. 6) Разработка и внедрение актуальных методов и средств дистанционного обучения на основе информационно-компьютерных технологий. 7) Осуществление совершенствования программного и методического обучения образовательного процесса. 8) Повышение уровня актуальности современной системы образования и ее соответствие требованиями со стороны общества и государства.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Технология “Техно-Р“ в обучении письменной речи (английский и французский языки) | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 10938 | |
| Тема: | Технология “Техно-Р“ в обучении письменной речи (английский и французский языки) | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1688 | |
| Тема: | Технология “Техно-Р“ в обучении письменной речи (английский и французский языки) | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 13762 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
